Pedagogia

El curso se ubica en la línea “Ámbitos de la Práctica Docente”. La noción de ámbitos remite a los espacios, contextos y expresiones histórico culturales donde el profesor-alumno realiza su práctica. En concreto, la línea “Ámbitos de la práctica docente” refiere al grupo escolar, a la escuela y a la comunidad; por ello está constituida por los siguientes cursos: Grupos en la Escuela, Institución Escolar y Escuela y Comunidad.

Grupos en la Escuela

Propósito: Proporcionar a los integrantes un conjunto de elementos teóricos y técnicos sobre el desarrollo de las situaciones grupales con una tarea concreta de aprendizaje.

Esto les permitirá un acercamiento a la compleja red de vínculos, que es, un grupo escolar, desde su propia implicación, y a su propio modelo de relación educativa con los estudiantes, a través del intercambio en la reflexión y la tarea grupal.

Unidades del curso “Grupos en la Escuela”

Unidad I

Cotidianidad del Grupo Escolar

Unidad II

Ámbito Grupal de Construcción del Aprendizaje

Unidad III

El Proceso Grupal

El plantear el propósito del curso y enmarcar las unidades revisadas, ayudará a visualizar la extensión del trabajo final que dará respuesta a su calificación de semestre.

Descripción de trabajo final de semestre REVISTA INTERACTIVA

• Es imperativo que establezca en la construcción del trabajo todos los elementos descritos a continuación:

 Equipo con 8 integrantes máximo y 4 como mínimo.

 Portada: Nombre de la revista (a su elección y creativo).

 Contraportada: Logo de la Universidad, nombre de la asesora y nombre de los integrantes.

 Presentación de la revista.

 Índice y número de páginas.

 Contenido:

 La revista será una recopilación de elementos teóricos y técnicos revisados durante las diferentes unidades del curso.

 La organización de la información quedará a criterio.

 La inclusión de los autores revisados en el curso es trascendental (incluir imágenes).

 La revista deberá cumplir el requisito de interactiva. (juegos, dinámicas etc.).

 El color y la creatividad harán de la revista más atractiva.

 Siempre

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