Protoinfancia

PROTOINFANCIA:Los especialistas Myrtha Chokler y Hugo Caffera, abordaron la temática de la integración y la formación del niño a partir de su etapa previa a los tres años, lo que se denomina protoinfancia. “La protoinfancia, que es la etapa de cero a tres años del niño, es esencial que se lo contenga y respete, tenga o no patologías o dificultades”, y agregó: “Durante la protoinfancia el bebé se forma como interlocutor de sí mismo, por ejemplo, cierra la boca porque no quiere comer; llora cuando le duele algo o quiere algo. Es importante reconocer todas las maneras de relación y comunicación que los niños tienen, así desarrollarse para ser autónomos”.

El período al que propongo denominar protoinfancia es tan rico en cambios (biológicos, psicológicos, emocionales, afectivos, cognitivos, así como desde el punto de vista de la conducta social que parece pertinente estudiarlo y diferenciarlo tanto en sus cualidades globales como en sus procesos específicos, reconociendo su unidad genética y sus cambios cualitativos.

Proto es un prefijo que proviene del griego. Su sentido denota lo primero, prioritario o preeminente. Lo encontramos, por ejemplo, en protoplasma: cuerpo celular como unidad básica funcional. Sería entonces lo primerísimo, entendido como unidad básica y fundamental que da origen.

Infancia, (Etimol. In-fans = no hablante. En biología y psicología). Aunque puede decirse que la infancia, en sentido estricto, no se inicia hasta los tres-cuatro años, tradicionalmente se considera como infancia el primer período de la vida humana, que se extiende desde el nacimiento hasta la adolescencia. A veces se distingue entre la niñez, como fase del desarrollo biológico, y la infancia, como concepto más amplio que incluye tanto aspectos fisiológicos como psicológicos.

El término protoinfancia designa entonces el período previo a los tres años, en el que se operan cambios vertiginosos, y en el que, al mismo tiempo, se constituyen los cimientos de la personalidad presente y futura. Se integra por la existencia de ejes Organizadores del Desarrollo que, interactuando dialécticamente entre sí, aseguran y determinan la constitución de la Persona como sujeto de la humanidad, en un proceso de adaptación activa y de intercambio entre lo interno y lo externo. Los Organizadores modelan tanto las aptitudes perceptivo-motrices como las tónico-emocionales –determinadas fuertemente, al comienzo, por la sensibilidad protopática que luego integra la sensibilidad cada vez más epicrítica (Wallon, 1934).

Estas aptitudes se van desarrollando rápidamente desde antes del nacimiento, en un proceso epigenético de diferenciación e integración progresiva de funciones biológicas, que, en interacción con el medio, permiten la constitución del psiquismo por la concreción de relaciones sociales y culturales de extrema complejidad.

Durante nuestra primera infancia distinguimos una sensorialidad, sensibilidad y motricidad que aparece predominantemente dispersa, disgregada y fragmentada en su inicio, que va transitando por un largo camino hasta llegar a la construcción de un sentimiento de unidad, continuidad y cohesión de sí mismo, que constituye las raíces de la identidad persona

FUNCIONES BIOLOGICAS: los procesos que se realizan en los seres vivos y que contribuyen a la conservación de la especie.

Las funciones que son comunes a todos los seres vivos, también llamadas funciones vitales, incluyen:

• las funciones de la reproducción, incluyendo la gametogénesis, la fecundación, la propagación de las esporas u otras estructuras reproductivas, etc.;

• las funciones del metabolismo, como la respiración, la alimentación; y

• las funciones del catabolismo1

AUTONOMOSe aplica a la parte del sistema nervioso que regula las funciones vegetativas del organismo (respiración, circulación sanguínea,sudoración, etc.), independientemente de la voluntad de la persona.

SENSIBILIDAD Capacidad para percibir sensaciones a través de los sentidos:

MOTRICIDAD Acción del sistema nervioso central que determina la contracción muscular.

NEUROLOGICOa la especialidad médica que se ocupa del estudio, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de aquellos trastornos que afectan al sistema nervioso central.

“genética” viene del griego y significa “raza, generación”. Es el campo de la biología que busca indagar y comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación, investigando sobre las características y aspectos

CONGENITO Se aplica al rasgo de la personalidad que nace con la persona, que es natural y no aprendido.

El Orden Simbólico

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