Psicologia

Trabajos en grupo Telma Barreiro

Las personas en el grupo: sus necesidades

 Necesidad de pertenencia El grupo provee modelos identificatorios, de lenguaje, de normas, de valores, posibilita la construcción de autoimagen a través de los “otros significativos”

 Necesidad de confirmación: fortalecimiento de la autoestima (se relaciona con la autoimagen construída El grupo opera como un ámbito de confirmación o disconfirmación del sujeto

El grupo escolar

 En el grupo áulico no solo se da un proceso pedagógico sino también un juego afectivo: todo niño – joven necesita ser aceptado por sus compañeros y por el docente.  Necesita encontrar estímulos y afirmación de su autoimagen ( fuerte temo al rechazo)  Si lo vincular no esta resuelto se puede generar un bloqueo intelectual ( mecanismo de defensa frente a la ansiedad… apatía / indisciplina)

Bienestar y malestar dentro del grupo

 El grupo puede generar gratificación y salud mental o sufrimiento y deterioro psíquico ( se frena el proceso de crecimiento personal e intelectual)  Las diferencias son emergentes de su modo de organización ( cooperación/ competencia)  La importancia del modo de ejercer la autoridad: democrática, autoritaria, laissez faire

Tipología grupal

 Grupo sano: matriz solidaria. Clima de cooperación. Confirmación de sus miembros. Favorece la salud y el crecimiento personal de todos

 Grupo enfermo: matriz competitiva. Clima hostil. Enfermedad y sufrimiento . Enfrentamientos. Chivos expiatorios. Fractura comunicacional

Mecanismos distorsionantes de la comunicación grupal  Autoritarismo  Instrumentalización  Competencia  Lucha por el poder  Presencia de subgrupos antagónicos  Descalificación/ humillación  Mensajes duales  Simulación

Mecanismos distorsionantes de la comunicación grupal  Agresión  Elitismo/ discriminación  Estereotipia  Simbiosis  Chantaje afectivo  Negación de la subjetividad  Distancia

Mecanismos distorsionantes de la comunicación grupal Formalismo Depresión Etnocentrismo agresivo Negación u ocul

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