Psicologia

La actividad cognitiva, involucra procesos cognitivos, los que se refieren a funciones relativas a la obtención, retención y utilización de la información que proviene del ambiente (Lea esto primero, Uniacc, Semana 4, 2013).

Las funciones intelectuales o superiores en el hombre permiten realizar actividades que éste haya adquirido a lo largo de la evolución y que lo diferencien de los animales. Así se han desarrollado tanto a nivel del lenguaje, las prácticas, los reconocimientos como del aprendizaje y la memoria una gama de funciones avanzadas que han permitido el nivel máximo de complejidad de comunicación, intelectualización y abstracción que se pueda conocer en el campo biológico, de este modo es que abarcamos para el estudio dos procesos cognitivos, atención y solución de problemas.

Según Kolb (1980) en el aprendizaje la experiencia concreta e inmediata sirve de base para la observación y la reflexión; éstas se integran en una teoría, de la que se extraen nuevas implicaciones para la acción, las que sirven de guía, para actuar en la creación de nuevas experiencias. A partir de esto describe cuatro modelos de estilo de aprendizaje:

1. Estilo Divergente: donde predominan la experiencia concreta (EC) y la observación reflexiva (OR)

2. Estilo Asimilador: donde predominan la conceptualización abstracta (CA) y OR.

3. Estilo Convergente: donde predomina la CA y la experimentación activa (EA)

4. Estilo Acomodador: donde predominan la EC con la EA.

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