Psicologia

los lectores continúen involucrados. Cuando los lectores formulan preguntas, aclaran el sentido del texto y avanzan hacia el conocimiento y aprendizaje del mismo. La formulación de preguntas es la base de la lectura profunda. Depende de cada tipología textual, temática y propósito.

Hay preguntas literales e inferenciales. Las preguntas literales se responden copiando información del texto, utilizando los conocimientos gramaticales y sin necesidad de haberlo comprendido. Las preguntas inferenciales exigen completar la información faltante a partir de las pistas que aporta el mismo texto o de la relación del mismo con el conocimiento del mundo.

2.4.3. Visualizar

Los lectores activos crean imágenes visuales en sus mentes sobre la base de las palabras que leen en el texto. La imágenes que crean mejoran la comprensión.

• Ilustrar un texto (descripción de lugares, objetos, personas, animales, etc.)

• Completar un dibujo a partir de la lectura de un texto.

• Corregir ilustraciones a partir de la información aportada por el texto.

• Diseñar la escenografía o el vestuario de una obra teatral leída.

• Contar la historia leída en forma de viñetas o historietas.

2.4.4. Inferencias

Las inferencias son una intersección entre lo que se conoce, la obtención de pistas del texto y adelantarse para emitir un juicio, discernir un tema o especular sobre lo que vendrá:

Léxicas, temáticas, causales, de oposición, comparación, de consecuencia, etc.

...