Psicologia
Enviado por bernabe12345 • 11 de Febrero de 2015 • 242 Palabras (1 Páginas) • 143 Visitas
Sin embargo, los padres, los educadores y todas las personas que tienen a su cargo la tarea de
formar y guiar a las jóvenes generaciones, deben profundizar más en el conocimiento de estos aspectos
para tener una mejor comprensión del complejo mecanismo del comportamiento humano. Una definición
bastante amplia de la conducta la describe como: "Todo aquello que hacemos, sentimos y pensamos"1.
Esta definición, a pesar de su aparente sencillez, abarca tres campos básicos: activi dades motrices,
actividades intelectuales y reacciones emocionales.
Los aspectos motrices inc luyen: el comportamiento relativo al desarrollo físico, las reacciones
posturales, la coordinación neuromuscular y ciertas aptitudes específicas como: prensión, locomoción y
manipulación. Esta categoría comprende también adaptaciones de carácter perceptual manual, verbal y de
orientación.
La actividad intelectual se refiere a la capacidad del individuo para acomodarse a nuevas
situaciones, servirse de las experiencias pasadas para trazarse nuevos esquemas conceptuales y realizar
abstracciones.
La conducta social concierne a las relaciones con los demás individuos y las reacciones ante los
estímulos culturales. Abarca el lenguaje, la vida doméstica, la interacción social y la adaptación a los
convencionalismos de la comunidad.
Karl y William Smith citados por Sánchez Hidalgo ofrecen otra definición de conducta, en la forma
siguiente: "respues tas de un organismo vivo a su medio; adaptaciones que realiza un individuo a las
condiciones y cambios del mundo que le rodea"7
El individuo reacciona ante tres clases de estímulos: los que provienen del medio externo (frío, luz,
calor, sonido, presión y otros); los que se originan en su medio interno (indis pensables para mantener la
homeostasis, o sea
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