Análisis de “7 años en el Tibet”: Mandala pedagógico, relaciones y simbolismo

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Camila Guerra

Diseño Gráfico

Jesucristo y la persona de hoy

Mauro Aviles

04 . Septiembre . 2022[pic 2]

CONTROL PELÍCULA “7 AÑOS EN EL TÍBET”

1. Realice un Mandala pedagógico (organizador gráfico) de la película. Puede apoyarse en: https://www.youtube.com/watch?v=SmnPKWS0vv8

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1. Escriba 5 características de la relación  Heinrich Harrer y el Dalai Lama

• Heinrich empieza respetando a Dalai Lama solo por su autoridad.
• Dalai Lama aprende de las historias de Heinrich y su relación pasa a ser amistad.
• Heinrich considerar a Dalai Lama como a su protegido.
• Dalai Lama también lo empieza a considerar como un amigo.
• Su amistad gira principalmente en la mutua enseñanza, sabiduría vs experiencia.

1. Escriba y caracterice 5 símbolos presentes en la película

• Segunda oportunidad: En la vida real, a Heinrich se le reconoció con “la luz de la verdad”
• El reloj: Representa algo como el amor fraternal.
• Montaña: Subir la montaña como metáfora de su trabajo y el descender en su vida al no hacerse cargo de su hijo.
• La figura del hijo: El cómo la responsabilidad y crecimiento del protagonista se ve reflejado en el amor que tiene a esta figura.
• Cartas: Todas las malas decisiones que toma se deben a la llegada de una carta con malas noticias.

1. Escriba 5 momentos en que se evidencie lo sagrado en la película.

• Las conversaciones con el Dalai Lama
• El retorno con su hijo
• La lesión que sufrió en la montaña y lo deja indefenso
• La devolución del reloj
• Encarcelamiento

1. Consulte 5 características de cada contexto: social, político y religioso manifestados en la película.

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