Hipótesis

Hipótesis

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2. INTRODUCCIÓN

Finalidad

Este proyecto tiene dos finalidades básicas, una an

alítica y descriptiva y otra formativa y

transformadora:

1.- La finalidad

descriptivo-analítica

consiste en analizar las características, impacto,

causas,

repercusiones y regulación en torno del llamado cib

er-plagio académico entre el alumnado

universitario y evaluar las medidas tecnológicas ex

istentes para su detección.

2.- La finalidad

transformadora-formativa

consiste en evaluar y desarrollar dos tipos de

instrumentos o mecanismos para detectar y prevenir

el ciber-plagio académico:

2.1.- Programas formativos sobre el ciber-plagio di

rigidos al profesorado y el alumnado

universitario,

2.2.- Software que facilite la detección del plagio

en los trabajos académicos del alumnado.

Antecedentes y estado actual

Por Ciber-plagio

1

académico se entiende el uso de las TIC (principal

mente Internet y los recursos

asociados a ésta) para el plagio (total o parcial)

de trabajos académicos

2

por parte del alumnado. Esto

es, la localización, adopción y presentación de ide

as, teorías, hipótesis, resultados, textos, etc. aj

enos

como propios en cualquier trabajo académico.

El plagio en el ámbito académico parece haber exist

ido siempre. Ahora bien, la mayor parte de estudios

y análisis que sobre el tema se han hecho señalan q

ue el aumento exponencial de penetración de

Internet; la mayor facilidad de acceso a los conte

nidos digitales en general y los albergados en la R

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