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Actividad 01-Revisión de los contenidos y estructura del programa de Tecnologías de Información


Enviado por   •  20 de Febrero de 2016  •  Prácticas o problemas  •  1.771 Palabras (8 Páginas)  •  17 Visitas

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UNIVERSIDAD DE COLIMA

BACHILLERATO TÉCNICO No. ___

PROF. ROBERTO MARTÍNEZ VARGAS

MATERIA: INFORMÁTICA II

 

20150997 

2°F

02/02/2016

No. de lista

No. de Cuenta

Grupo

Fecha

Ramírez 

Medina

Ruth Getsemaní

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombre(s)

Temática:

Presentación

Actividad 01:

Revisión de los contenidos y estructura del programa de Tecnologías de Información II.

Competencia

Conoce el contenido programático de la materia de Tecnologías de Información II.

Instrucciones:

  • Descargar el Programa de Tecnologías de Información II, que se encuentra en la plataforma EDUC
  • En lo que concierne al cuestionario, entre pregunta y pregunta deja el suficiente espacio que necesites para responder cada cuestión
  • En el apartado de conclusiones personales y finales considera el espacio que utilizaras para escribirlas
  • Utiliza los documentos señalados en el ejercicio: el Programa de Tecnologías de Información II.
  • Las repuestas en color azul oscuro, fuente Arial, tamaño 12.

CUESTIONARIO

  1. Indaga y escribe en qué consiste el Modelo Educativo por Competencias centrado en el Aprendizaje.

Respuesta: 

Busca la formación de sujetos integrales competentes y pertinentes con la problemática social y productiva

Este modelo educativo, considera que todo ser humano tiene un gran potencial susceptible de ser desarrollado cuando muestra interés por aprender

  1. Menciona cuál es el papel del estudiante en el Modelo Educativo por Competencias Centrado en el Aprendizaje.

Respuesta:

Los docentes deben de realizar funciones a nivel individual y grupal y ya no sólo dentro del aula sino fuera de ella en entornos virtuales incluso.

  1. Escribe la tarea del profesor en Modelo Educativo por Competencias Centrado en el Aprendizaje.

Respuesta:

Consiste en proporcionar los conocimientos básicos y las técnicas necesarias para que el alumno pueda conocer y manejar correctamente los principales programas de ofimática

  1. Menciona la competencia de la asignatura que se trabajara en el curso.

Respuesta:

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación como un recurso de apoyo para resolver problemas del ámbito escolar y cotidiano.

  1. Escribe las competencias genéricas que desarrollaras durante el curso.

Respuesta:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

  1. Indica los atributos que desarrollaras durante el curso.

Respuesta:         

1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas  y debilidades

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación parta procesar e interpretar información.

  1. Escribe las competencias específicas que desarrollaras en el curso.

Respuesta:         

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

  1. ¿Cuántos y cuáles son las Unidades de Competencia que conforman este curso?

Respuesta:

Son 3

Unidad 1: algoritmos

Unidad 2: hoja de cálculo

Unidad 3: construye base de datos

  1. ¿Cuáles son los Elementos de Competencia que se tratarán en la Unidad de Competencia 1?

Respuesta:

  1. Elabora algoritmos como un recurso de apoyo para resolver problemas del ámbito escolar y cotidiano
  1. Define algoritmos y Enuncia las características de los Algoritmos.
  2. Elabora algoritmos usando los pasos de la metodología para resolver problemas.
  3.  Enuncia las ventajas del empleo de diagramas de flujo, identifica los símbolos empleados, y define las estructuras de control. Elabora diagramas de flujo
  4.  Define que es Pseudocódigo y Describe las características del Pseudocódigo. Elabora un Pseudocódigo.

  1.  Escribe los Indicadores de Evaluación de la Unidad de Competencia 1.

Respuesta:

  • Elabora Algoritmos para solucionar problemas del ámbito escolar y cotidiano.
  • Aplica una metodología para resolver un problema.
  • Elabora Diagramas que representen gráficamente un algoritmo.
  • Desarrolla algoritmos mediante el empleo de Pseudocódigo.

  1. Menciona los Criterios de Evaluación de la Unidad de Competencia 1.

Respuesta:

  • Mantiene una actitud crítica y reflexiva en la elaboración de algoritmos.
  • Promueve el empleo de algoritmos para solucionar problemas.
  • Muestra creatividad en la elaboración de algoritmos.
  • Valora la importancia de seguir una metodología.
  • Muestra creatividad en la elaboración de diagramas.
  • Muestra iniciativa para aprender de forma autónoma mediante consulta de bibliografía y cursos gratuitos en línea.
  • Muestra creatividad en la elaboración de diagramas, algoritmos y Pseudocódigo.
  • Promueve el aprendizaje colaborativo y solicita o brinda apoyo a sus compañeros para desarrollar algoritmos.

  1. ¿Cuáles son los Elementos de Competencia que se tratarán en la Unidad de Competencia 2?

Respuesta:

  1. Elabora hojas de cálculo como un recurso para el manejo de información y la solución de problemas del ámbito escolar y cotidiano.

2.1 Describe el entorno de trabajo de la hoja de cálculo.

2.2 Identifica los conceptos básicos en el manejo de fórmulas y construye diferentes formatos con la aplicación de fórmulas.

2.3 Identifica las fórmulas de función y construye diferentes formatos con la aplicación de funciones.

2.4 Reconoce la importancia y ventajas en la elaboración de gráficos; reconoce la importancia y utilidad de los diferentes tipos de gráficos e Identifica los pasos para elaborar gráficos. Y opera los diferentes tipos de gráficos

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