CREACIÓN DE ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUM.64
TURNO. MATUTINO

ACTIVIDAD 6.

CREACIÓN DE ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO.

PROFESOR. ALEJANDRO GOMEZ RODRIGUEZ.

ALUMNA. SANDRA GRIZEL HERNÁNDEZ CISNEROS.

Los diagramas de flujo a partir de un algoritmo conllevan 3 pasos esenciales, el análisis, la construcción y la prueba de escritorio.

Análisis: Resta de dos números:

• 2 números reales
• 2 variables de entrada: a, b
• 1 variable alfanumérica: c
• C= a-b

Construcción:

[pic 1][pic 2][pic 3]

[pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10][pic 11][pic 12]

[pic 13][pic 14][pic 15]

[pic 16][pic 17]

Prueba de escritorio:

1. Inicio
2. 5, 2
3. a=5, b=2
4. c= 5-2
5. El resultado es 3
6. Fin

Análisis: El doble de un número:

• 2 y otro número cualquiera
• 2 y 1 variable de entrada: 2, a
• 1 variable alfanumérica: b
• b= 2*a

Construcción:

[pic 18][pic 19][pic 20]

[pic 21][pic 22][pic 23]

[pic 24][pic 25][pic 26]

[pic 27][pic 28][pic 29]

[pic 30][pic 31][pic 32]

[pic 33][pic 34]

Prueba de escritorio:

1. Inicio
2. 2, 3
3. 2=2, a=3
4. b= 2*3
5. El resultado es 6
6. Fin

Análisis: Es mayor de edad:

• < o >18 años
• 1 variable de entrada: a
• 1 respuesta: sí o no
• <18= no, >18= sí

Construcción:

[pic 35][pic 36][pic 37]

[pic 38][pic 39][pic 40]

[pic 41][pic 42][pic 43]

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[pic 51]                [pic 52][pic 53][pic 54][pic 55][pic 56]

[pic 57][pic 58]

Prueba de escritorio:

1. Inicio
2. 16
3. 16, ¿Edad <18?
4. 16<18= sí
5. El menor de edad
6. Fin

Análisis: Cuenta regresiva:

• 1 número sea =0
• 1 variable de entrada: a
• <=0
• a<=0

Construcción:

[pic 59][pic 60][pic 61]

[pic 62][pic 63][pic 64]

[pic 65][pic 66][pic 67][pic 68][pic 69][pic 70]

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[pic 81][pic 82]

Prueba de escritorio:

1. Inicio
2. 3
3. a=3, >=0 ; sí o no
4. 3>=0; sí
   3-1=2
   2>=0; sí
   2-1=1
   1>=0; sí
   1-1=0
   0>=0; no
5. Fin

                                                                         [pic 83][pic 84]

[pic 85]

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                [pic 89][pic 90][pic 91][pic 92][pic 93][pic 94][pic 95]

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