Diseño de Base de Datos

 Diseño de Base de Datos

1-2: Datos frente a Información

Actividades de Práctica

Objetivos

• Diferenciar entre datos e información y proporcionar ejemplos de cada uno

• Describir y dar un ejemplo de cómo los datos se convierten en información

 Terminología

 Identifique el término para cada una de las siguientes definiciones.

 Inténtelo/Resuélvalo

1. Muestre datos específicos que el centro educativo recopila sobre cada alumno. ¿Qué información se podría recopilar utilizando todos los datos del alumno?.

Los datos que se recopilan son los nombres, edades, direcciones, las calificaciones.

Y la información que puede sacarse son cuáles materias son las que más se reprueban, alumnos que viven muy retirado de la escuela,

1. Proporcione ejemplos de cómo los datos se convierten en información para estos dos sectores:

• cine
• sanitario

Para el cine podría ser que las edades y el nombre de la escuela, para validar que sean estudiantes y de esa manera darles algún descuento.

En el ámbito sanitario, también se usaría el nombre, edad y escuela, para si algún accidente ocurre, podría validarse que tiene el seguro de la escuela.

Con este informe Lunch Room Data Report, responda a las preguntas siguientes.

1. ¿Qué significa este informe?

Que los que compran más son los alumnos y estos compran más las hamburguesas y tacos.

1. ¿Qué datos se recopilan?

Se recopila la fecha, y se guarda qué exactamente es lo que compra cada persona.

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