Indoamerica

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

DISEÑO DIGITAL Y MULTIMEDIA

TEMA:

ELABORACIÓN DE UN SISTEMA TIPOGRÁFICO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS ÁREAS DEL JARDIN MANUEL CORDOVA GALARZA UBICADO EN LA PARROQUIA DE POMASQUI EN EL CANTÓN QUITO DEL PERIODO 2013-2014.

Ing. Andrea Rivadeneira

Quito - Ecuador

2014

Planteamiento del problema:

Como un sistema de identificación solucionaría la orientación de los estudiantes, profesores, padres para la ubicación de las áreas.

Justificación:

Es un problema social e institucional que se produce en el Jardín Manuel Córdova Galarza. La falta de letreros de identificación con lleva a que los padres de familia, autoridades de ministerios y público en general que acuden a la institución para asuntos relacionados con las autoridades y estudiantes de las misma no reconozcan la ubicación de la institución, los paralelos de nada nivel y las oficinas de las autoridades.

Población:

El proyecto va dirigido a los padres, niños, profesores, autoridades de la institución y autoridades de ministerios públicos.

Objetivo general:

Elaborar una tipografía con volumen para la identificación de las áreas utilizando diferentes técnicas aprendidas en clases de taller de tipografía, dibujo técnico, técnicas de expresión, matemáticas para la ayuda de ubicación de cada paralelo.

Objetivos específicos:

• Fundamentar teóricamente las diferentes definiciones y aportes de connotados autores entendidos en el área de tipografía.

• Analizar todos los aspectos negativos por causa de la mala identificación de las aulas, a través de una encuesta realizada a los maestros y a los padres de familia de la institución.

• Proponer una solución para la identificación de las aulas del JARDIN MANUEL CORDOVA GALARZA

• Elaborar el letrero con la tipografía con volumen para la identificación de las aulas.

Resultado esperado

Elaboración de identificadores de aulas

Facilitarles la ubicación de las aulas de sus hijos

Contar con indicadores gráficos que permita la ubicación de cada una de las aulas

Lograr que los padres de familia de la escuela en la cual estudian sus hijos identifiquen con mayor facilidad las aulas

Contenido

TEMA: 1

Planteamiento del problema: 2

Justificación: 2

Población: 2

Objetivo general: 2

Objetivos específicos: 2

Resultado esperado 3

Cronograma de actividades 4

MARCO INSTITUCIONAL 5

Ubicación: 5

Visión Institucional: 5

Misión Institucional: 5

Ideario: 5

Cronograma de actividades

Actividades Mayo Junio Julio

Miércoles 28 Jueves 29 Lunes 9 Martes 17 Jueves 18 Domingo 6 Sábado 12 Jueves 17 Jueves 24

Entrega de solicitud de elaboración del proyecto

Recopilación de información para la propuesta del Proyecto

Plan o diseño del tema

Justificación

Objetivo

Presentación del avance del proyecto

Elegir la institución en la que se realiza el proyecto

Aprobación de la institución

Visita a la institución para dar a conocer a todos los profesores y autoridades lo que se realizara

Encuesta realizada a los profesores

Entrega de diagnóstico, marco institucional y marco teórico

Realización de bocetos

Creación de señaléticas

Colocación de la señalética

Impresión del proyecto

Pre defensa del Proyecto

Defensa del Proyecto

Entrega del proyecto a la institución

MARCO TEÓRICO

Que es tipografía

La finalidad de toda composición gráfica es transmitir un mensaje concreto. Para ello, hemos contado con dos herramientas principales: las imágenes y los textos.

Las imágenes aportan un aspecto visual muy importante a toda composición. Estos con de transmiten por sí solos un mensaje. Sin embargo, el medio de transmisión de ideas por excelencia es la palabra escrita. Esto consiste en comunicar ideas por medio de la palabra escrita, combinada con dibujos.

Además de su componente significativo, esto se refiere a cada letra de una palabra es por sí misma un elemento gráfico, que aporta riqueza y belleza a la composición final. Es por esto, que el aspecto visual de cada una de las letras que forman los textos de una composición gráfica es muy importante.

De este planteamiento se deriva que el diseñador gráfico debe emplear las letras en una composición tanto para comunicar ideas como para configurar el aspecto visual de la misma, siendo necesario

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