JUGUEMOS HAGNMAN COLORADOS

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA O ANTEPROYECTO

TITULO

JUGUEMOS HANGMAN COLORADOS

TEMA

ELABORACIÓN DE UN SOFTWARWE DIDACTICO, “HANGMAN COLORADOS” QUE PERMITA AFIANZAR CONCEPTOS EN LAS ASIGNATURAS BÁSICAS Y EL PROCESO DE LECTO- ESCRITURA EN LOS GRADOS INFERIORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS MANUEL PARRA CARO DEL MUNICIPIO DE SATIVANORTE.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En la Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro los docentes manifiestan preocupación de observar la apatía de los estudiantes hacia el aprendizaje, pareciera que se aplicasen allí estrategias poco innovadores, guiadas por la rutina y las metodologías obsoletas. Por ello se requiere cambiar formas de enseñanza por otras que logren incentivar en los y las estudiantes el gusto por aprender y fortalecer las estrategias didácticas, promover mayor motivación de los estudiantes hacia las áreas ofreciéndoles nuevas alternativas de aprendizaje y ambientes propicios para el desarrollo de las habilidades y destrezas cognitivas que lo conduzcan a obtener un aprendizaje significativo.

La propuesta se enmarca en el uso pedagógico de las TIC para el fortalecimiento de estrategias didácticas que conlleven a aprender jugando, es allí donde cabe resaltar que en esta Institución Educativa escaseaban los recursos tecnológicos, es una zona distante en donde los docentes deben recurrir a su creatividad y aplicabilidad de recursos propios para lograr impartir unos conocimientos guiados o llevados de la mano de los nuevos avances tecnológicos. Por todo lo anterior se pretende diseñar un software permita motivar a los estudiantes para que participen activamente en los juegos y actividades interactivas virtuales con el fin de desarrollar una forma diferente de afianzar conceptos y mejorar el proceso lecto- escritor de los grados inferiores.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo puedo desarrollar una forma diferente de afianzar conceptos en todas las áreas del saber y mejorar el proceso lecto- escritor en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro del municipio de Sativanorte?

1.3 DETERMINACIÓN DEL ALCANCE

Una de las características más importantes de los docentes de la Institución educativa Luis Manuel Parra es tener una excelente comprensión del alcance de las TIC en educación; esto es, la manera como estas pueden apoyar efectivamente el aprendizaje en otras áreas básicas y cuáles son las estrategias pedagógicas adecuadas para utilizarlas. Lo anterior es importante para lograr persuadir a otros docentes sobre las oportunidades que para enriquecer la enseñanza/aprendizaje de sus asignaturas ofrecen las TIC, ya que se debe comprender no solo los propósitos de utilizarlas en las áreas curriculares fundamentales sino, además, en qué momentos o contextos hacen ellas aportes valiosos en esas áreas. Esto le facilitará también, exponer los enfoques de enseñanza que estas posibilitan.

Por ende debemos tener claridad que cuando se aprende “con” los computadores, el docente cumple una labor fundamental: diseñar experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes desempeñen un rol activo utilizando las TIC como herramientas para resolver problemas, tomar decisiones, organizar y procesar información, investigar, crear, generar oportunidades de aprendizaje y orientar y facilitar el proceso educativo motivando, cuestionando, evaluando y profundizando constantemente en los temas importantes; del mismo modo, el estudiante debe reconocerse como el responsable de construir su propio conocimiento de manera autónoma y de aprovechar al máximo las oportunidades que la institución y el docente ponen a su disposición. Esta nueva forma de relación entre docentes y estudiantes, es la que caracteriza un Modelo de Aprendizaje Activo, idóneo para diseñar e implementar Ambientes de Aprendizaje Enriquecidos por TIC.

Teniendo en cuenta lo anterior se pretende entre otras cosas alcanzar los siguientes propósitos:

La meta a alcanzar es la producción de un contenido educativo digital propio, el cual permita que los estudiantes de la sede Colorados de la I.E Luis Manuel Parra asimilen conceptos básicos de manera más creativa, de igual forma se mejore el proceso de lectoescritura en el primer nivel

A si mismo se pretende dar a conocer el software a toda la I. E y hacer extensiva su aplicación mediante el aprendizaje colaborativo y cooperativo mejorando procesos de enseñanza-aprendizaje.

Hacer el aprendizaje más relevante al tener en cuenta las experiencias previas de los estudiantes con tareas centradas en situaciones significativas, auténticas o reales y altamente visuales.

Resolver problemas de motivación exigiendo a los estudiantes asumir roles activos en lugar de pasivos.

Enseñar a los estudiantes cómo trabajar en equipo o de manera colaborativa para resolver problemas mediante actividades grupales, de aprendizaje cooperativo en las que cada integrante se responsabilice de una parte del proceso.

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVO GENERAL

 Estimular el aprendizaje de los educandos de la I.E Luis Manuel Parra sede Colorados del municipio de Sativanorte, mediante la creación didáctica tecnológica HANGMAN COLORADOS con el fin de reforzar conceptos básicos en todas las áreas del conocimiento y propiciar espacios lúdico-tecnológicos que faciliten a los niños de los grados inferiores adquirir con mayor habilidad el proceso de lectoescritura.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Incorporar en nuestra I.E las tecnologías de la información y la comunicación para adaptarnos de una manera real y práctica a lo que la sociedad espera de nosotros, siendo motor y promotor del avance de la misma.

Diseñar estrategias que permitan impartir en los estudiantes de primaria de la I.E Luis Manuel Parra un aprendizaje significativo mediante el juego.

Lograr que los estudiantes se apropien de conceptos básicos de cada una de las áreas mediante el uso de las TICS.

Hacer uso de los juegos lúdico- tecnológicos para mejorar el proceso de lecto- escritura en grado preescolar y primero.

Promover, mediante nuestra formación

...