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Enviado por pacho64 • 20 de Septiembre de 2013 • 210 Palabras (1 Páginas) • 170 Visitas
RESOLUCIÓN 2343 DE 1996.
Esta resolución se promulgo el 5 de junio de 1996 la cual consta de 25 artículos en los cuales se tratan distintos temas institucionales tales como: los lineamientos generales, los procesos curriculares, el plan de estudio, los indicadores de logro y procesos pedagógicos.
Los lineamientos generales y los procesos curriculares del servicio publico educativo y los indicadores de logro para la educación formal fueron ordenados por la ley 115 de 1994, esta señala los fines de la educación, los fundamentos y características de los procesos pedagógicos que deben desarrollarse en una institución educativa, estos lineamientos e indicadores de logro curriculares se hacen necesario en una institución educativa para asegurar la formación integral de los educandos, pues su uso genera un cambio cultural y social.
En esta resolución se destacan los indicadores de logro curriculares para el conjunto de grado del nivel prescolar que son las dimensiones:
CORPORAL, COMUNICATIVO, COGNITIVO, ETICA, ACTITUDES Y VALORES y por ultimo la ESTETICA.
Un indicador curricular para el prescolar de la dimensión comunicativa es el desarrollo de formas no convencionales de lectura y escritura, y demuestran interés por ella.
La propuesta pedagógicas y curriculares formulados en la ley 115 de 1994 conlleva a una nueva visión de la evaluación y de las practicas evaluativa dinámica y abiertas
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