Tecnología

 Desarrollar la resolución de problemas docente y estudiante.

 Desarrollar el lenguaje como regulador interno del pensamiento racional y lógico.

 Desarrollar los pensamientos necesarios para resolver las actividades propuestas:

• Pensamiento causal. Los pensamientos pueden ser conscientes o inconscientes, todos ellos son importantes porque constituyen la base de nuestras emociones. Si pienso que todo va a salir, por ejemplo, voy a estar temeroso, desmoralizado y deprimido. Por eso es importante saber manejar los pensamientos. Es fácil con los pensamientos conscientes, pero los más difíciles son los inconscientes. Estos son automáticos, es decir que no dependen de la voluntad, además suelen ser irracionales y fantasiosos. La forma de frenarlos es detectarlos y confrontarlos con la realidad, de manera de poder elaborar un "pensamiento alternativo" que sustituya al pensamiento inconsciente pernicioso, por ejemplo "no hay motivos para que todo salga mal y si ocurre algún contratiempo siempre se puede solucionar"

• Pensamiento selectivo. Es el proceso por el cual uno selecciona la evidencia favorable para recordar y enfocarse, mientras ignora evidencia desfavorable para una hipótesis. Es decir, uno recuerda lo que le conviene y olvida lo que no le conviene cuando se trata de buscar evidencias para probar algo.

• Pensamiento consecuencial. es la capacidad de ver las consecuencias de nuestras actitudes, comportamientos.

• Pensamiento de medios. es la capacidad de ponernos objetivos y de organizar los medios de que se dispone para conseguirlos.

 Favorecer la atención y la concentración.

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