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Los investigadores han informado de diferencias significativas en la puntuación media de Cociente intelectual en los test de varios grupos étnicos. La interpretación y causas de estas diferencias han generado varias hipotesis, algunas de ellas son altamente controvertidas. Algunos investigadores, como Arthur Jensen, Richard Herrnstein, y Richard Lynn han argumentado que estas diferencias están determinadas genéticamente.

La Raza y la Inteligencia es una forma científica de definir la influencia que tiene el grupo racial de pertenencia respecto a la inteligencia promedio de las personas que pertenecen a ese grupo étnico. Aunque el actual marxismo cultural multiculturalista que impera en el Sistema por lo general se empecina en tratar de demostrar como dogma científico que todas las razas son iguales y que no existen diferencias reales aunque las evidencias científicas demuestren lo contrario. Aceptar que existen diferencias de inteligencia entre razas no es racismo, como acusarían algunos servidores del sistema, pues los estudios científicos a menudo demuestran que la raza más inteligente es la asiática y no la blanca europea. Así mismo las diferentes razas tienen capacidades y talentos propios con los que superan a otras pero que son distintivos de su propio entorno y contexto natural, así por ejemplo, los negros suelen ser mejores en deportes de velocidad que los blancos y mucho mejores que los amarillos, lo que se conoce como inteligencia deportiva, etc.

El estudio realizado por Richard Lynn, Murray y Herrnstein en su libro The Bell Curve donde analizan estadísticamente el promedio de coeficiente intelectual de distintas razas colocó al tope a los asiáticos del Noreste, seguidos por los blancos europeos, norafricanos, sur-asiáticos y nativos americanos, y en el fondo los africanos y aborígenes australianos.

Un estudio entre niños en Eslovenia demostró que los gitanos tienen un coeficiente intelectual considerablemente más bajo que el de los blancos oscilando entre 70 y 80 puntos (similar al de los afroamericanos) que por lo general es considerado por debajo de lo normal, es decir, subnormal. 21% de niños gitanos son retardados frente al 2% de niños blancos.

Otros estudios establecen que el coeficiente intelectual promedio de los asiáticos orientales es 105, blancos europeos 100, pueblos árticos 90, asiáticos del sudeste 87, amerindios 86, isleños del Pacífico 85, asiáticos del sur y norafricanos (árabes) 84, africanos o negros 67, nativos australianos 62 y bosquimanos 54

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