Visual y auditivo
Enviado por cuak10 • 25 de Mayo de 2014 • 731 Palabras (3 Páginas) • 132 Visitas
nal – visual y auditivo
Situación 3.
En la escuela de mi hermana hubo una clase especial dada por un maestro que hablada náhuatl, y fue muy interesante ver como los niños (que no hablan el idioma) pudieron comprender la clase, aún cuando no hablan el mismo idioma, fue posible una comprensión, gracias al lenguaje verbal.
Cinco de los elementos en esta comunicación son:
Emisor - Profesor Carlos
Receptor - Alumnos
Contexto físico - Salón de clases
Mensaje - Clase en náhuatl
Canal – Auditivo y visual
Situación 4.
En esta imagen una señora vende unos postres que al parecer ella misma horneo, junto con una joven que le ayuda. El niño al que se le vende esta muy ansioso escogiendo cual comprará y comerá.
Cinco de los elementos en esta comunicación son:
Emisor - Vendedora
Receptor - Compradores - Madre e hijo
Contexto físico - Pastelería
Mensaje - Precios y detalles de la compra
Canal – Auditivo y visual
Situación 5.
nal – visual y auditivo
Situación 3.
En la escuela de mi hermana hubo una clase especial dada por un maestro que hablada náhuatl, y fue muy interesante ver como los niños (que no hablan el idioma) pudieron comprender la clase, aún cuando no hablan el mismo idioma, fue posible una comprensión, gracias al lenguaje verbal.
Cinco de los elementos en esta comunicación son:
Emisor - Profesor Carlos
Receptor - Alumnos
Contexto físico - Salón de clases
Mensaje - Clase en náhuatl
Canal – Auditivo y visual
Situación 4.
En esta imagen una señora vende unos postres que al parecer ella misma horneo, junto con una joven que le ayuda. El niño al que se le vende esta muy ansioso escogiendo cual comprará y comerá.
Cinco de los elementos en esta comunicación son:
Emisor - Vendedora
Receptor - Compradores - Madre e hijo
Contexto físico - Pastelería
Mensaje - Precios y detalles de la compra
Canal – Auditivo y visual
Situación 5.
El día dnal – visual y auditivo
Situación 3.
En la escuela de mi hermana hubo una clase especial dada por un maestro que hablada náhuatl, y fue muy interesante ver como los niños (que no hablan el idioma) pudieron comprender la clase, aún cuando no hablan el mismo idioma, fue posible una comprensión, gracias al lenguaje verbal.
Cinco de los elementos en esta comunicación son:
Emisor - Profesor Carlos
Receptor - Alumnos
Contexto físico - Salón de clases
Mensaje - Clase en náhuatl
Canal – Auditivo y visual
Situación
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