ADMINISTRACION EDUCATIVA

I N D I C E

CONTENIDO PÁGINA

Introducción……………………………………..…………..…...….……………3

Contextualización……………………………………………..………………….4

Estado San Luís Potosí……………………………………….....………………4

Municipio Aquismón……………………………………………....……...……...5

Localidad Zopope…….…………………………………………...……….….…5

Zona escolar……………………………………………………………………..10

Datos de la Institución Educativa………………………………………………11

Plano escolar……………………………………………………..………………11

Visión………………………………………………………………………………12

Misión………………………………………………………………….…………..12

Objetivos (Tecnología)…………………………………………………………..12

Diagnóstico del contexto educativo……….……………………………………12

Infraestructura…………………………………………………………………….12

Organigrama………………………………………………………………………13

Plantilla de trabajadores…………………………………………………………14

Matricula estudiantil………………………………………………………………14

Identificación del uso de la tecnología…………………….……………………17

Conclusiones………………………………………………………………………19

Referencias bibliográficas…………………………………………….………….20

INTRODUCCIÓN

En la presente investigación, se lleva a cabo una reflexión detallada acerca de la práctica docente y más esencialmente el uso de la tecnología para favorecer los aprendizajes esperados en nuestros alumnos.

Una de las problemáticas más preocupantes para los docentes es sin lugar a duda lo referente al uso de la tecnología, pues carece de los conocimientos básicos para su utilización.

El aprendizaje escolar con el apoyo de la tecnología hoy en día resuelta casi una obligación dentro del proceso de formación de conocimiento, pero no debemos olvidar que hablar de tecnología no solamente es hablar del equipo de cómputo si no que se trata mucho más que eso.

Al inicio de este documento, se enuncian aspectos que permiten al lector comprender el contexto en el que se ubica la investigación, pues se hace referencia a una zona netamente rural y con una gran carencia de necesidades en todos los aspectos

Posteriormente se menciona la zona escolar a la que pertenece esta institución, así como la infraestructura de sus instalaciones, acompañada de un organigrama que permite una organización en pos de metas de bien común.

También se hace alusión a la plantilla de docentes que labora en este lugar, así como la matrícula escolar se encuentra bajo nuestra responsabilidad.

Se abre un espacio en el que de manera general se aborda lo concerniente al tema que nos ocupa, me refiero al uso de la tecnología en el desarrollo de las actividades escolares.

DESARROLLO

Al paso de los años el concepto de educación ha sufrido diversas modificaciones, la que más se acerca a la realidad es el que se refiere a un “Proceso de socialización de las personas a través del cual se desarrollan las capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio, valores y formas de comportamiento aceptables en la sociedad”. Esta educación que se logrará únicamente con la intervención acertada de los profesores de nuestro país, en conjunto con los padres de familia que son los responsables inmediatos de esa sociedad estudiantil que pide a gritos la ayuda para un mejor desenvolvimiento en la sociedad.

La palabra “Maestro”, “Profesor”, “Docente”, “Instructor”, etc. encierra un sin fin de responsabilidades únicas, que ninguna otra profesión tiene; de él depende en buena medida la calidad del proceso de aprendizaje, que exige una actualización que hasta la fecha no ha sido acorde a las necesidades de la sociedad actual.

CONTEXTUALIZACIÓN

Para un mejor entendimiento del contexto en el que se ubica la problemática, permítanme citar algunos datos generales de la contextualización, iniciando desde el Estado, municipio, localidad y finalmente la escuela.

ESTADO (SAN LUIS POTOSÍ)

San Luis Potosí es uno de los 31 estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas de México. Se ubica en la región centro-norte del territorio nacional y ocupa un área muy amplia del altiplano mexicano. El estado de San Luís Potosí colinda al norte con Nuevo León, al noreste con Tamaulipas, al este con Veracruz, al sureste con Hidalgo, al sur con Querétaro, Guanajuato y Jalisco y al oeste con Zacatecas.

“El nombre de San es en honor de San Luis Rey de Francia; en 1863 la ciudad de San Luis Potosí fue declarada capital del país por el presidente Benito Juárez. Hasta el año de 2010 este estado contaba con 1 325 152 mujeres y 1 260 366 hombres dando un total de 2 585 518 habitantes” .

MUNICIPIO (AQUISMÓN)

El término Aquismón, tiene tres interpretaciones: se dice que significa en Huasteco “árbol al pie de un pozo”, y el autor Salvador Penilla López lo describe como “pozo limpio con la coa”, finalmente el historiador Joaquín Meade nos dice que significa “lugar de conchas en un pozo”. Lo significativo es que las tres interpretaciones refieren un pozo, que pudiera ser lo que conocemos como “El Sótano de las Golondrinas”.

El municipio se encuentra localizado en la parte este de la capital del estado, en la zona Huasteca; la cabecera municipal tiene las siguientes coordenadas: 99º01’ de longitud oeste y 21º37’ de latitud norte, con una altura de 100 metros sobre el nivel del mar, sus límites son: al norte con Ciudad Valles, al este Tancanhuitz de Santos y Huehuetlán, al sur con Xilitla, al oeste Tamasopo y el estado de Querétaro.

Educación

En la zona urbana y rural el municipio cuenta con 85 jardines de niños, 98 escuelas primarias, 39 escuelas secundarias y 3 planteles de bachillerato general.

COMUNIDAD (ZOPOPE)

Es imprescindible conocer el contexto que rodea a la escuela para poder descubrir las características de éste y comprender algunos de los factores que invariablemente serán o representarán obstáculos en el proceso de la enseñanza, así como para darse cuenta de aquellas características que favorecerán el proceso educativo, esto sin duda representa una fortaleza para conocer mejor a la comunidad escolar y que permitirá realizar un mejor diseño de estrategias más apegadas a la realidad.

La localidad de El Zopope es una de las 190 localidades del municipio de Aquismón S.L.P. desde la época en que Hernán Cortés hizo la conquista de la Huasteca, es decir, en 1522 .

Esta comunidad se encuentra localizado a 11 kilómetros de la cabecera municipal; existen 2 vías terrestres para acceder al lugar, la primera es llegando a la cabecera municipal de Aquismón y tomando la ruta hacia el Sótano de las golondrinas, la segunda es en la carretera de Ciudad Valles-Tamazunchale en el kilómetro 45 lugar conocido como “El Limoncito”, pasando por las comunidades de Tampaxal, Tamapatz y finalmente se llega a la comunidad de El Zopope.

“Esta localidad está a 800 metros de altitud. La población total de El Zopope es de 1385 personas, de las cuales 685 son hombres y 700 mujeres. 1075 hablan el español y la lengua indígena, y los restantes no pueden hablar el español. Del total de la población 280 son analfabetos de 15 y más años, 34 de los jóvenes entre 6 y 14 años desafortunadamente no asisten a la escuela” .

La flora de esta comunidad es la típica de la huasteca en donde encontramos musgos, helechos, cedro rojo, hoja elegante, palo de rosa, canelo, plátano etc., y en su fauna se pueden observar algunos conejos, ardillas, tejones, tigrillos, chachalacas, loros, víboras coralillo, chacales, armadillos y zorras , el clima es cálido húmedo con lluvias en verano y durante la mayor parte del año la temperatura oscila entre los 24 y 26o centígrados, en invierno la temperatura provocada por los frentes fríos provenientes del norte provoca el descenso de hasta 7o centígrados.

El relieve es accidentado y húmedo, muy fértil por lo que la mayoría de los habitantes práctica la cafeticultura, produciendo café de buena calidad, así mismo siembran el maíz y frijol, cultivan verduras como el chayote, calabacita, nopal; para comerciar en los tianguis de la comunidad vecina y para consumo propio, se producen una variedad de frutos como el plátano, naranja, mandarina, limón dulce y papaya.

Actividades económicas y servicios

Las mujeres generalmente realizan los quehaceres del hogar y se encargan de atender a su familia, solo un 10% de la población trabaja como empleado en la cabecera municipal, el 15% de los habitantes se dedica a las actividades agrícolas, un 5% a la albañilería, un 15 % emigra fuera de la región en busca de mejores opciones

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