ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 Y REPRESENTARLAS EN UN ORGANIZADOR GRAFICO.

La articulación de la educación básica tiene un vínculo de continuidad con las reformas, preescolar, primaria y secundaria, esto mediante la congruencia con los rasgos del perfil de egreso deseable para la Educación Básica de nuestro país, y tiene especial importancia en un conjunto de competencias relevantes orientadas a que los jóvenes puedan lograr una vida plena y productiva

¿A QUÉ SE REFIERE CADA PRINCIPIO PEDAGÓGICO?

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | ¿A QUÉ SE REFIERE? |

1.- Centrar la atenciónen los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. | La principal meta del docente debe ser en todo momento el alumno, en referencia al aprendizaje que él tenga certificando cada uno de los procesos que se lleven a cabo dentro del aula sin perder de vista el objetivo principal. |

2.- Planificar para potenciar el aprendizaje. | Es necesario que el docente realice sus propias planificaciones, estas serán elaboradas en base a las necesidades de sus alumnos y las capacidades que estos según el docente pueden lograr. |

3.- Generar ambientes de aprendizaje. | Para el alumno es estimulante trabajar en un ambiente agradable debido a que se ve motivado al trabajo y se le presta un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades que lo llevaran a un aprendizaje. |

4.-Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. | El trabajo colaborativo resulta eficaz en especial para el trabajo del docente ya que con él se trabajan a aquellos alumnos que tienen alguna necesidad o bien no comprenden del todo los temas, además que el aprendizaje resulta agradable y menos complejo. |

5.-Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. | Durante el desarrollo de cada jornada de trabajo el docente debe implementar cada uno de estos aspectos principalmente los aprendizajes espera...

6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. El docente implementará con el alumno una variedad de materiales para enriquecer el aprendizaje.

7. Evaluar para aprender. Permite obtener evidencias, elaborar juicios y retroalimentación sobre los logros de los aprendizajes

8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad. Ampliar las oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales

9. Incorporar temas de relevancia social. Contribuye a la formación crítica, responsable y participativa de los estudiantes en la sociedad

10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela. Contribuye a la formación crítica y responsable y participativa de los estudiantes en sociedad.

11. Reorientar el liderazgo. Implica un compromiso personal y con el grupo, una relación horizontal

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