ANGULOS CLASIFICACIO Y OPERACIONES.

PLAN DE CLASE

• ESTABLECIMIENTO: 
• NIVEL DE ENSEÑANZA: Ciclo Básico.
• CURSO Y DIVISION: 1ro 1ra.
• TURNO: mañana.
• AÑO: 2016
• FECHA: 29/09/16.
• TEMA:  ANGULOS CLASIFICACIO Y OPERACIONES

• OBJETIVOS: Que el alumno sea capaz de:

#Reconocer la clasificación de ángulos

#Trazar correctamente los ángulos.

#Identificar ángulos en las operaciones de suma ángulos.

#Utilizar y ubicar correctamente los grados en la herramienta geométrica. (Semicírculo)

#Aplicar lo aprendido en la resolución de actividades  de medición de ángulos.

• CONTENIDO CONCEPTUAL: “ángulos” concepto, clasificación y suma de Ángulos”.

• CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

*Utilización correcta de la suma de ángulos y medición de ángulos en la resolución de ejercicios;

* Aplicación de los conceptos.

*manipulación de los elementos geométricos.

CONTENIDO ACTITUDINAL:

*Participación activa, valoración de las producciones propias y ajenas con actitud crítica y constructiva.

• RECURSOS:

* tizas, pizarrón, borrador, regla p/pizarrón-alumnos, compás, semicírculo, etc.

• ESTRATEGIAS:

* Presentación del contenido conceptual, explicación y desarrollo del mismo a través de un ejemplo.

*Motivación a través del planteamiento constante de preguntas con la intencionalidad de buscar  en ellos la participación y el desarrollo de conclusiones por medio de  fundamentación de que dicen o reformulación de lo que plantan cuando no lo hacen correctamente para lograr la evolución del conocimiento.

* División del desarrollo de la clase en varios momentos con sus respectivas temporalizaciones con la intencionalidad de lograr una mejor organización de la misma.

• SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

*Inicio de clase: 5 minutos.

*Desarrollo: 60 minutos.

*Conclusión: 15 minutos.

• BIBLIOGRAFIA:

*Pérez Martin, modelo Leonardo (2007) Matemática I Santillana.

*Estadística y probabilidad. Puertos de Palos (2001) Matemática Activa

• INICIO DE CLASE:

Se iniciará la clase saludando y haciendo una presentación personal ante los alumnos. A continuación se dará a conocer el tema a abordar durante el desarrollo de la clase (el cual se copiará en el pizarrón) “ángulos”, el cual los alumnos deberán copiar en sus carpetas colocando la fecha del día.

Luego se trabajara con los conocimientos previos  de los alumnos, se indagara por medio de las siguientes preguntas

¿Qué entienden por ángulos? ¿Pueden dar ejemplos?

Posibles respuestas:

1. Las agujas del reloj
2. Al abrir la puerta
3. Una percha.
4. La escuadra
5. Las esquina donde se juntas las paredes
6. La tijera

Seguidamente si recordaron lo que es un ángulo se pedirá a un alumno que dibuje un Angulo otorgando un valor cualesquiera para ello que haga uso de las herramientas geométricas  y se irá preguntando a la clase sus elementos. De no obtener ninguna respuesta por parte de los alumnos se mostrara en el pizarrón la manera correcta de construcción de un ángulo y utilización de las herramientas geométricas (regla/escuadra y semicírculo) esto formara parte del desarrollo de la clase.

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