Actividad 6 Profordems Foro

Contenido: Principios del diseño de estrategias de aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 6. Foro: Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias.

¿qué papel juegan las estrategias didácticas?

Según Philippe Perrenoud. Las estrategias didácticas deben estar enfocadas en desarrollar las competencias de los estudiantes, y para ello es necesario trabajar sobre todo por problemas y por proyectos, por lo tanto proponer tareas complejas, retos, que inciten a los alumnos a movilizar sus bancos de conocimientos y habilidades y hasta cierto punto a completarlos. El profesor debe dejar de pensar que dar cursos está en el corazón del oficio! Enseñar, hoy, debe consistir en concebir, establecer y controlar situaciones de aprendizaje, siguiendo los principios de las pedagogías activas y constructivistas.

Sergio Tobón dice:

El cambio en el papel del docente se puede entender por el cambio en el enfoque entre el paradigma de la enseñanza y el del aprendizaje.

El maestro cambiando el énfasis en conocimientos conceptuales y factuales al enfoque en el desempeño integral ante actividades y problemas. Esto implica cambiar del conocimiento teórico como centro del trascender la educación al desempeño humano integral que implica el conocer con el plano del hacer y del ser.

¿A qué estarían enfocadas?

A contextualizar los saberes de los estudiantes, a llevarlos de un almacenaje de conocimiento hacia un aplicar lo que saben, a solucionar problemas reales.

Las estrategias están enfocadas a contextualizar los aprendizajes construidos a través del descubrimiento, la comprensión y la aplicación del conocimiento a situaciones o problemas, y la interacción con los demás miembros del proceso, donde, por medio del lenguaje hablado y escrito, el alumno comparte el conocimiento adquirido y, a través de este proceso, lo profundiza, lo domina y lo perfecciona.

Conclusión:

Comenzare por lo que Perrenoud comenta acerca de proponer tareas complejas y señala que ello supone una pedagogía activa, cooperativa y abierta, entonces las estrategias deben tener como finalidad contextualizar la aplicación de los conocimientos adquiridos en clase para generar un aprendizaje significativo, además de diseñar actividades didácticas que conlleven al estudiante a reflexionar las posibles soluciones a problemáticas contextualizadas para movilizar sus saberes y esto se logra trabajando sobre problemas reales donde se invite al alumno a reflexionar o plantear el problema antes de resolverlo y guiarlo para que encuentre las posibles soluciones.

Entonces considero que las estrategias

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