Actividad 9 ¿con que modelo de instrumentación didáctica se identifican para trabajar y por qué?

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

PEDAGOGÍA

SUA

Becerril Castañeda Noemí

Didáctica General I 3° semestre

Sesión 8 y 9

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Actividad 9 ¿con que modelo de instrumentación didáctica se identifican para trabajar y por qué?

Sería fácil decir que me identifico con uno solo, pero la realidad es otra, sería más fácil señalar que modelo es el que más parece adecuado para el proceso de aprendizajes y enseñanza, el cual sería el de didáctica critica ya que a pesar de ser un modelo difícil de implementar, es el que toma en cuenta ambas partes de aprendizaje, tanto alumno como profesor, y entiende el ámbito de que todo a nuestro alrededor esta siempre cambiante, no es estático y por tanto es necesario que existan objetivos claros dependiendo de factores sociales, culturales, incluso entorno del propio alumno, que se haga una crítica de lo que nos rodea y poseamos a capacidad de analizarlo y reflexionar, y crear nuestro propio aprendizaje.

Mencionaba anteriormente que no es posible sentirse identificado con uno solo, ya que en mi practica como profesora, muchas veces intentamos quitar modelos tradicionales en donde solo la memorización y repetición “funcionan”, pero inconscientemente queramos o no lo hacemos en ocasiones, no es un modelo que debería incluso ya existir, pero suele suceder, incluso el tecnológico, y esto para “facilitarnos” la vida y medir conductas, observar cómo es que el alumno va aprendiendo e ir implementando estrategias que nos y lo ayuden en la vida cotidiana.

Entonces, el mejor modelo que consideraría para cualquier trabajo sería el crítico, analizaría como ser mejor docente, y no solo vería la conducta del niño ni pretendería que repitieran todo sino que se adueñaran del conocimiento, analizar su entorno ver que les funciona y que no, conocerlos, y hacer el conocimiento un proceso de ambas partes y no solo lo que la sociedad espera, y finalmente hacer una reflexión de que funciono y que no para ir mejorando y ofrecerles mejor educación a ambos.          

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