Actividades Aspectos De La Evaluación En Docencia
Enviado por 19totinho82 • 8 de Julio de 2011 • 642 Palabras (3 Páginas) • 1.637 Visitas
MARIA JOSEFA JIMENEZ ALBORES
Producto de trabajo 41
1.- ¿que aspectos con relación ala evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas?
SITUACION 1 SITUACION 2
Modelo tradicional Preguntas cerradas
Autoritaria Buena intencionalidad
Rutinario Pero no tiene un enfoque
La finalidad es obtener una calificación No hay interpretación
Evaluación Sumativa. Evaluación sumativa.
SITUACION 3
Reflexión alumno y maestro.
Seda la interpretación
El alumno compara
Evaluación formativa
2.- ¿EN QUE SENTIDO CADA UNA DE LAS PRACTICAS DESCRITAS PERMITEN?
SITUACION 1 SITUACION 2 SITUACION 3
ESTIMULAR EL TRABAJO EN EL AULA
NO LAS HAY
NO LAS HAY
EL PROFESOR HACE UNA VALORACION A SU ALUMNO DICIENDOLE NO TE PREOCUPES VOLVEREMOS A TRABAJAR.
APRENDER DE LOS ERRORES
NO LAS HAY
NO LAS HAY
QUE EL MAESTRO TIENE CAPACIDAD DE REFLEXIONAR INTERNAMENTE A SIENDO SUS PROPIOS CUESTINAMIENTO (TENGO QUE PONER ATENCION EN LO QUE ESTOY FALLANDO).
ESTABLECER MODELOS CERRADOS DE AVALUACION
ESTA EVALUACION ES UN MODELO TRADICIONAL DE FORMA AUTORITARIA POR PARTE DEL MAESTRO.
ESTA EVALUACION SON PREGUNTAS CERRADAS LO CUAL NO PERMITE LA REFLEXION DEL NIÑO.
NO LAS HAY
IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE
NO LAS HAY
NO LAS HAY
SI POR QUE AL PAZAR SUS ALUMNOS AL PIZARRON SE ESTA INTERACTUANDO.
¿Qué evidencia de aprendizaje puede esperar el docente al poner a sus
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