Adivinanzas, Juego de palabras en las adivinanzas Recetarios y recetas, Verbos en las indicaciones

TEMA: Adivinanzas, Juego de palabras en las adivinanzas Recetarios y recetas, Verbos en las indicaciones.

RECURSOS

EVALUACION

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio: Inicialmente se les preguntará a los niños si saben ¿qué es una adivinanza?, ¿qué es un juego de palabras?, ¿qué es una receta y un recetario?; los niños expresarán su opinión de manera libre, realizando una lluvia de ideas. Posteriormente se dará una definición clara y comprensible de cada uno de los conceptos.

Desarrollo: Se les explicará de manera detallada qué es una adivinanza, qué son los juegos de palabras en una adivinanza; se les pedirá  a los niños que investiguen algunos ejemplos de adivinanzas. Posteriormente, cada uno de los niños inventará una adivinanza, para presentarla a sus compañeros.

Se les explicará a los niños qué es una receta y un recetario; se les pedirá a los niños que investiguen un ejemplo de receta para que los niños identifiquen qué tipos de verbos se utilizan en las instrucciones.

Se les explicará a los niños cuáles son los verbos en infinitivo con diversos ejercicios al respecto.

Por último, se le pedirá a cada niño que escriba en media cartulina un remedio casero para cualquier enfermedad con las ilustraciones correspondientes y poder conformar un recetario entre todo el grupo.

Cierre: Los niños presentarán y leerán de manera individual  la adivinanza que inventaron para que sus compañeros den la respuesta.

De igual forma presentarán en media cartulina un remedio casero con ilustraciones, lo explicarán a sus compañeros y se formará un recetario entre todos, el cuál se organizará por orden alfabético.

-Cuaderno

-Libro SEP

-Libro Laboratorio

-Cartulina

-Plumones

-Colores

-Estambre

-Hojas de colores

-Ejercicios impresos

-Productos.

-Evaluación procesual.

-Tareas.

-Prueba escrita.

-Rúbrica con los siguientes desempeños:

• Lo hago muy bien.
• Lo hago a veces y puedo mejorar.
• Necesito ayuda para hacerlo.

TEMA: Biografía y obra de escritores,  Nota periodística, Estructura de las notas periodísticas, Redacción de las notas periodísticas.

RECURSOS

EVALUACION

SECUENCIA DIDACTICA:

Inicio: Inicialmente se les preguntará a los niños si saben ¿qué es una biografía?, ¿qué autores literarios conocen? y ¿qué es una nota periodística?; los niños expresarán su opinión de manera libre, realizando una lluvia de ideas. Posteriormente se dará una definición clara y comprensible de cada uno de los conceptos.

Desarrollo: Se les explicará de manera detallada qué es una biografía. Se les pedirá a los niños que elijan su cuento preferido e investiguen quién es el autor, asimismo deberán buscar más obras literarias de dicho autor y sus datos biográficos. Con la información recabada, escribirán un texto que incluya datos y comentarios de la vida y obra del autor.

Asimismo se abordará el tema de la nota periodística, se les explicará a los niños cuál es la estructura de dichas notas y cómo se redactan las mismas. Se  les pedirá a los niños que escriban una nota periodística sobre algún acontecimiento relevante que haya sucedido en su comunidad, para formar entre todo el grupo un periódico escolar.

Cierre: Los niños presentarán el texto sobre la vida y obra de su autor favorito, el cual debe contener datos relevantes dela vida del autor, comentarios de algunas de sus obras y debe referir por qué vale la pena leer a este autor. Expondrá su trabajo frente al grupo apoyándose de las láminas o material que considere necesario.

De igual forma presentará su nota periodística la cual debe contener: Título, Entrada, Cuerpo de la noticia y complemento. Entre todo el grupo formarán un periódico escolar el cual se mostrará a todos los grupos.

-Cuaderno

-Libro SEP

-Libro Laboratorio

-Hojas blancas

-Cartulina

-Plumones

-Colores

-Fotografías

-Productos.

-Evaluación procesual.

-Tareas.

-Prueba escrita.

-Rúbrica con los siguientes desempeños:

• Lo hago muy bien.
• Lo hago a veces y puedo mejorar.
• Necesito ayuda para hacerlo.