Antologia

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CENTRO DE RECURSOS E NFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA

“CREO CAMPECHE”

ANTOLOGÍA

“ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ATENCIÓN EDUCATIVA EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL”

CAMPECHE, 2009

Lic. Jorge Enrique Puch Millán.

Jefe Depto. Educ. Especial.

Mtro. Luis Felipe Castillo Sosa.

Director del CREO Campeche.

Mtra. Teresita de J. Durán Vela.

Mtra. Gilda M. Koh Cambranis.

Asesoras del Área Técnica del CREO

PRESENTACIÓN

La presente Antología “Elementos básicos para la organización del proceso de atención educativa en el Área de Comunicación en Educación Especial”, ofrece a los profesionistas de Educación Especial, elementos teórico-metodológicos que facilitan el análisis, comprensión y reconocimiento de las características del sistema de lengua y de las habilidades comunicativas de los alumnos.

El “Proceso de atención educativa” propuesto para el área de comunicación en Educación especial considera cuatro momentos: prevención, detección, atención y seguimiento; cada uno de ellos requiere una serie de acciones que garantizan la organización del trabajo docente para la atención de alumnos con dificultades en el lenguaje y/o la comunicación.

El contenido de esta Antología Básica, propone alternativas, orientaciones concretas, funcionales y acordes a los requerimientos actuales de la Educación Especial, con la finalidad de atender satisfactoriamente las necesidades educativas de los alumnos en el contexto de las escuelas inclusivas. Se organiza en:

a) Proceso de detección y evaluación

b) Instrumentos de evaluación

c) Naturaleza de la alteración

d) Actividades de Lenguaje

Este documento, responde a la necesidad de contar con un material que de cuenta de los contenidos básicos para la identificación y comprensión de las alteraciones del Lenguaje y/o la Comunicación; el proceso de detección y evaluación, así como los instrumentos específicos para la valoración de los alumnos, según la naturaleza de cada caso. Por otra parte, contempla “Guías de actividades didácticas” con sugerencias para favorecer el desarrollo de la Competencia Lingüística y Comunicativa.

Esperamos que la información de este material de apoyo, se convierta en bibliografía básica para los maestros de comunicación y demás profesionistas de Educación Especial; favoreciendo de esta manera la actualización docente como medio para la profesionalización, coadyuvando así, a que los Centros de Atención Múltiple y las Unidades de Servicio Apoyo Educación Regular, sean las mejores alternativas educativas para la atención de los alumnos con dificultades en el Lenguaje y/o la Comunicación.

Las Coordinadoras

Mtra. Teresita Durán Vela

Mtra. Gilda M. Koh Cambranis

...