Análisis De La Educación Prohibida

Analisis de la película “La educación

prohibida”

Esta película me pareció muy interesante y todo lo que se dice en ella es verdad,

como alumna comparto todas esas experiencias que he vivido en el proceso de mi

aprendizaje es verdaderamente tráumate como nuestros papas y maestros nos

etiquetan, nos limitan, nos recriminan, a tal grado de compararnos con fulanito y

zutanito, en fin la educación, bueno más bien el aprendizaje, debe ser libre,

autónomo, experimental, tomar nuestras propias decisiones y si nos equivocamos

no importa porque de los errores se aprende y lo he comprobado te equivoques o

no ¡aprendes!.

En esta película se describe a la educación como una educación en la que los

maestros y las autoridades deciden como educar y definen ciertos lineamientos

para una educación “perfecta”, en la que preparen a los futuros trabajadores de las

grandes empresas, que el aprendizaje debe recibirse en una escuela, donde

existe la división de edades, donde las clases deben ser obligatorias, donde existe

un sistema de como calificar a los alumnos, envueltos en un sistema de premios y

castigos, donde existen los horarios estrictos y el encierro.

Con todo lo anterior debemos tomar conciencia, debemos tomar en cuenta lo que

piensa el niño(a), lo que siente, lo que le gusta, lo que opina. Recuerdo que en la

materia de Analisis del mundo contemporáneo nos dejaron analizar las diferentes

corrientes de pensamiento, me llamo la atención “la teoría del aprendizaje de

Dewey “pragmatismo o la experiencia” del filósofo John Dewey”, en esta teoría el

filósofo decía que para que se tuviera un buen aprendizaje, debería ser de manera

experimental, que el ambiente en el que se desenvolviera fuera un ambiente grato,

esto ayudaría a que el niño sacara sus propias conclusiones y que complementara

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