Aprendizaje colaborativo. Rol de maestro

CARACTERISTICAS

QUE SE HIZO

PREGUNTAS /COMENTARIOS

TIPO DE INTERACCION

“La situación que se plantea de trabajo establece un tipo de interacción que conllevan mecanismos de aprendizaje, estableciendo una interdependencia genuina entre los estudiantes.”

• Integración de los equipos: Cantidad de integrante de (hasta 4), mecánica utilizada.
• Roles de los participantes en el equipo:  Mecánica utilizada
• La interacción fue:

• Compartir información, llevando a entender conceptos y obtener conclusiones.
• Dividieron el trabajo en roles complementarios
• Compartieron el conocimiento en términos explícitos.
• Otros

ROL DEL MAESTRO

“Rol que asume el docente durante el proceso de trabajo”

• Diseñador instruccional: Define condiciones iniciales de trabajo; temas, aprendizajes mínimos a adquirir, tareas, mecanismos de evaluación, monitorear el aprendizaje, etc.
• Mediador cognitivo: durante el proceso de enseñanza el maestro promueve el desarrollo de habilidades de pensamiento. Ayuda a que sean aprendices independientes, a cambiar el pensamiento del estudiante, Modela pensamientos de orden mayor.
• Instructor: Realiza actividades de enseñanza, tanto de unidades temáticas como de habilidades sociales y de trabajo en grupo; explica tareas, monitorea e interviene, evalúa y procesa.

ROL DE LOS ESTUDIANTES

 “ La situación de aprendizaje promueve actitudes empáticas  entre los estudiantes”

• Autoregulados: Realizan las actividades enfocándose en los objetivos y usando estándares de excelencia.
• Motivados: Les causa entusiasmo el trabajo que realizan.
• Colaborativos: Escuchan ideas, concilian ideas opuesta, detectan las fortalezas de los demás.
• Estratégicos: Ocurren procesos metacognoscitivos, construyen modelos mentales, aplican y transforman el conocimiento para resolver problemas.

LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

“En la situación de aprendizaje se considera además del conocimiento el desarrollo de habilidades cognitivas y/o socioemocionales”

El objetivo de aprendizaje promueve aspectos como el razonamiento, la toma de decisiones, preguntar, abordar temas de su interés, desarrollar habilidades socioemocionales, etc.