CONSECUENCIAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SALECIANO AGRARIO DOMINICANO.

REPÚBLICA DOMINICANA

JUNIO DEL 2015

CONSECUENCIAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SALECIANO AGRARIO DOMINICANO

EN EL PERÍODO, 2014

DEDICATORIAS

A mi madre, por sembrar en mi la paciencia y hacerme entender que con amor todo se logra, pues se lo feliz que te hace verme culminar esta carrera y por servirles de ejemplo y fuente de inspiración a todos mis hermanos.

A mi padre, por darme la libertad de estudio, enseñarme a trabajar y porque sé cuánto le enorgullece que una de sus semillas haya germinado.

A mi novio, por brindarme todo el amor, ternura, apoyo y comprensión necesario, por estar con migo en los buenos y malos momentos de mi vida, pues sin ti sé que no lo hubiera logrado.

A mis amigos, ustedes han sido y serán siempre parte de mi, este proyecto se lo debo en gran parte a ustedes, ya que han estado ahí en todo momento de mi carrera ofreciéndome su apoyo incondicional cada vez que requerí su ayuda.

AGRADECIMIENTOS

A Dios, por habernos otorgado la fuerza, la paciencia e inteligencia y por habernos escuchado nuestras súplicas siempre que lo necesitamos.

A la Lic. Miriam Mena, por motivarnos a la elección de esta problemática, brindarnos todo el apoyo necesario y porque nunca nos negó la solidaridad.

De manera especial, a todas aquellas personas que de una forma u otra participaron para que esta investigación fuera posible.

ÍNDICE

ASPECTOS INTRODUCTORIOS

Introducción 2

Delimitación 2

Planteamiento del problema 2

Formulación del problema 3

Sistematización del problema 3

Objetivo General 4

Objetivos Específicos 4

Justificación e importancia 4

Limitaciones 5

CAPÍTULO I: MARCO CONTEXTUAL

1.1 La Vega 7

1.1.2 Historia 7

1.1.3 Ubicación 9

1.1.4 Desastres naturales 10

1.2 Instituto Salesiano Dominicano 10

1.2.1 Su fundación 10

1.2.2 Expansión 12

1.3 Antecedentes del problema 13

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Concepto de tecnología 16

2.2 Tecnología en la educación 16

2.3 Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 17

2.4 La Sociedad del Conocimiento y del Aprendizaje 18

2.5 Casar la tecnología con las asignaturas 19

2.6 Conversaciones tecnológicas 20

2.7 La naturaleza de los medios tecnológicos 22

2.8 El papel de profesores y alumnos 23

2.9 Formación docente 24

2.10 En que afecta el internet a los jovenes del nivel educativo? 26

2.11Tecnología y mente humana 26

2.11.1Sistema tecnológico en educación 27

2.11.2 El proceso educativo es un sistema abierto 27

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA

3.1 Diseño 30

3.2 Tipo de investigación 30

3.3 Método 30

3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 30

3.5 Población y muestra 30

CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS

4.1 Análisis estadísticos 32

Conclusiones 42

Recomendaciones 43

Bibliografía 44

APÉNDICE 45

ANEXOS 48

ASPECTOS INTRODUCTORIOS

Introducción

Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser

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