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¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL MAESTRO AL MOMENTO DE GUIAR Y ACOMPAÑAR SUS ESTUDIANTES CUANDO EXISTE EL BULLYING?


Enviado por   •  20 de Mayo de 2013  •  1.962 Palabras (8 Páginas)  •  493 Visitas

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La finalidad con la cual quiero llegar es de explicar y dar una opinión acerca del el Bullying conocido también como acoso o matoneo escolar, es cualquier forma de maltrato, tanto psicológico, físico o verbal, que se presenta en la educación no solo actual sino ha sido considerada desde tiempos remotos, y el cual fue muchas veces oculto por las instituciones, donde este problema pasaba a un segundo plano y sin ser considerado como un inconvenientes que afecta al desarrollo, físico, emocional, motriz, psicológico de los niños, ya que se ve reflejado desde el mismo plantel educativo compuesto por directivos, maestros, que eran los personajes más violentadores, a estos se les permitía, humillar, castigar, y hasta golpear a los estudiantes, con reglas, tizones, o en muchos casos llegaban hasta los golpes.

Con lo anterior se pretende dar respuesta a como se concibe el bullying en la educación de los niños, ¿cuál es el objetivo del maestro al momento de guiar y acompañar sus estudiantes cuando existe el Bullying? Cabe citar el artículo 41 del Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de noviembre 8 de 2006) Cuando nos dice “Obligaciones del Estado: El Estado es el contexto institucional en el desarrollo integral de los niños, las niñas y los adolescentes. En cumplimiento de sus funciones en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal deberá: Evitar cualquier conducta discriminatoria por razones de sexo, etnia, credo, condición socioeconómica o cualquier otra que afecte el ejercicio de sus derechos”

Según lo expuesto anteriormente es para tenerse en cuenta principalmente cuando hay relación, entre una comunidad para este caso educativa, donde tiene que existir la tolerancia, el respeto sobre todas las manifestaciones sociales que allí se presenten, para evitar como lo menciona el articulo conductas discriminatorias y que si estas se presentan puede traer en la mayoría de casos el fenómeno conocido como el Bullying una palabra providente del vocablo holandés, fue utilizada por primera vez en los 70 cuando Dan Olweus aplicó en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría en un programa anti acoso para todas las escuelas de Noruega, en la actualidad en pleno siglo XXI, esto está muy presente, ya que los niños hoy en día usan más los medios de comunicación como son la televisión, la internet, los celulares, en si cualquier medio tecnológico que antes no existían y están más familiarizados con los niños , niñas y jóvenes, después de que llegan de sus colegios a sus casas , lo que les permite el acceso sin límites y control, que son inadecuados para ellos, por ejemplo, un programa que muestra la violencia como algo bueno y que son muy común en la programación colombiana como son las telenovelas, realitys, series etc, según esto, podríamos tomar como ejemplo algunos programas , como son protagonistas de novela, el cartel, Pablo Escobar etc, que representan el narcotráfico, las drogas, la violencia en todas sus manifestaciones como algo bueno, para conseguir poder, dinero, fama, mujeres y vivir plenamente, esto el niño se lo creerá, y podría aplicarlo en su vida diaria.

Es por eso es tan importante controlar el contenido de la programación televisiva y establecer los límites de visualización para asegurarse de que los niños y jóvenes no pasen demasiado tiempo estacionado en frente de la TV.

Por lo tanto, la televisión puede ser uno de los causantes de los comportamientos de los niños y jóvenes dentro de los establecimientos educativos, que en muchas ocasiones se convierte en el causante de identidad en los menores, esa situación puede generar un comportamiento agresivo en los niños, niñasy jóvenes y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes. Además de eso no solo encontramos a la televisión como causante en los comportamientos de los niños, también pueden influir las tensiones matrimoniales, la situación socioeconómica o la mala organización del hogar, contribuyen para que los niños tengan una conducta agresiva en sus vidas, tomándola como algo natural, pues están acostumbrados a vivirla en el entorno que los rodea, y demostrándolo mediante el maltrato que afecta sin distinción alguna de nivel educativo, todos los grados, iniciando la primera infancia desde el kínder se ven afectados por este acoso escolar, que se vuelve secuencial y reiterado a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años). El significado fundamental del Bullying es acosar, molestar, hostigar, obstaculizar a los niños y niñas que caen en este maltrato principalmente por sus propios compañeros de estudio.

De esta manera la creciente ola de violencia representado por el matoneo o bullying, que actualmente se registra dentro de las instituciones educativas, primaria es un tema que afecta a todos como sociedad incluyendo, no solo al medio educativo, sino a padres de familia, y comunidad. Este tipo de violencia tiene gran relación con la presencia de trastornos del estado de ánimo, problemas de ansiedad, estrés, agresividad, baja autoestima, etc. además se han encontrado casos donde el bullying estaba presente en la vida de jóvenes que se suicidaron.

Por otro lado, de acuerdo a la “ley de infancia” en el t í t u l o II garantía de derechos y prevención capítulo I obligaciones de la familia, la sociedad y el estado” dice:

“La familia tendrá la obligación de promover la igualdad de derechos, el afecto, la solidaridad y el respeto recíproco entre todos sus integrantes. Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armonía y unidad y debe ser sancionada. Son obligaciones de la familia para garantizar los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes”

Según esto desde el núcleo familiar se debe promover la solidaridad, el respeto, y llenar a los niños y niñas de cualidades sin exponerlos

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