Comportamiento lingüístico y de la adquisición

Psicología que se ocupa de dar cuenta de los procesos y actividades que

subyacen al comportamiento lingüístico y de la adquisición y el deterioro del

conocimiento y el uso del lenguaje. Desde esta perspectiva, el lenguaje se

concibe como una facultad de la mente/cerebro humano fundada en un sistema

de conocimiento (representaciones) que se expresa mediante procesos u operaciones de cómputo. Parte de las representaciones que constituyen nuestro

conocimiento del lenguaje y de los procesos que soportan su uso pueden ser

específicas de este dominio, aunque esto no es un requisito indispensable (incluso para algunos es harto improbable que lo sean). Para otros, principalmente

lingüistas, la Psicolingüística es una rama de la Lingüística, y en particular de la

Lingüística Aplicada, y como tal se ocupa de cuestiones relativas al uso del

lenguaje, lo que a veces lleva a identificarla inadecuadamente con la Pragmática

del lenguaje. En la medida en que se considera una disciplina aplicada, la Psicolingüística también se identifica con ciertas aplicaciones de la Lingüística Teó-

rica, tales como la Lingüística Clínica o, al menos en parte, la Lingüística

Computacional o la Didáctica de las Lenguas. La diferencia entre estas dos

perspectivas, más allá de las inexactitudes en las que a veces se incurre (como

la ya mencionada de equiparar la Psicolingüística con la Pragmática) es más

una cuestión de énfasis que una discrepancia de fondo, un problema de definir

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