Contaminacion Ambiental En Instituciones Publicas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL MARÍTIMA DEL CARIBE

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE PASANTÍAS Y SEGUIMIENTO DEL EGRESADO

COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

REG-VAC-DPSE-CSC-008

Formulario: CSC-008

INFORME FINAL DE

SERVICIO COMUNITARIO - UMC

(Establecer las estrategias con la participación de los estudiantes con la finalidad de proporcionar herramientas de apoyo para la solución de los diversos problemas ambientales del Liceo Bolivariano Dr. Domingo Badaracco Bermúdez.)

Autor(es):

Lizmarys Martinez C.I.: V-23946683

William Brazon C.I.: V-

Ronniel Herrera C.I.: V-24841002

GUIRIA, ABRIL DEL 2015

APROBACIÓN DE LOS TUTORES

En nuestro carácter de tutores del Informe Final del Servicio Comunitario elaborado por los(las) estudiantes: (Lizmarys Martínez, William Brazon, Ronniel Herrera), titular(res) de la(s) cédula de identidad Nº 23946683; 24841002. respectivamente, hacemos constar que dicho informe hemos revisado en cumplimiento del Reglamento Interno del Servicio Comunitario del Estudiantado de la Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe, para que sea presentado y aprobado ante la Coordinación de Servicio Comunitario.

En Catia La Mar, a los 12 días del mes de Marzo de 2014.

Petra Brazon

C.I. V-14311732 C.I. V-X.XXX.XXX

Tutor Académico Tutor Comunitario/Inst.

Sello

INDICE GENERAL

Pág.

CAPÍTULO I

Introducción

Diagnóstico Comunitario

Planteamiento del Problema

Justificación

Objetivo General

Objetivos Específicos

CAPÍTULO II

Enfoque Metodológico

Cronogramas de Actividades y

Registro de Asistencias y Asesorías

Recursos Materiales y Financieros

Actividades Desarrolladas en la Prestación

CAPÍTULO III

Mecanismos de seguimiento y

Evaluación del Proyecto

Datos Estadísticos

Conclusiones

Anexos

 INTRODUCCION

Con este proyecto pretendemos lograr que la comunidad educativa del Liceo Bolivariano Dr. Domingo Badaracco Bermúdez se interese por conocer la problemática ambiental y social que presenta la institución y en consecuencia genere soluciones que contribuyan en el mejoramiento de su calidad de vida y de su entorno.

Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas. Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar su impacto.

Sin embargo esto no es fácil de lograr, sobre todo cuando un gran porcentaje de personas en el mundo entero se siente en pleno derecho de arrojar sus desechos en cualquier lugar, ya que no se tiene un sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la contaminación es un problema que le compete solamente a las grandes empresas o a los gobierno.

Sin embargo, la realidad es otra, hoy se hace más conciencia al hecho que aunque nuestras acciones cotidianas, no busquen de manera consiente provocar la contaminación del entorno, los residuos que cada uno arroja al ambiente contribuye a si sea en una pequeña escala a aumentar el grado de contaminación.

Esto hace pensar que parte de la solución, además de políticas de estado que busquen regular a la industria, al comercio y a todas aquellas instituciones que generan grandes cantidades de residuos. Se fundamenta en lograr un grado mayor de convencimiento en las personas de su interdependencia con el entorno, de manera que se logre pensar que cualquier cosa que hagamos genera un gran impacto que tarde o temprano se devolverá hacia nosotros en forma de condiciones que hagan imposible el desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana.

LOS ESTUDIANTES DE LA UMC DEL 5to TRIMESTRE EN TRANSPORTE ACUATICO, desea con este proyecto incursionar en un tema importante relacionado con la aplicación de la Ley 115 de 1994 Ley General de la Educación y específicamente lo señalado en el Decreto 1743 de 1994 sobre los Proyectos Ambientales Escolares PRAES.

De estas ideas se origina el Proyecto del LICEO BOLIVARIANO Dr. DOMINGO BADRACCO BERMUDEZ. Este proyecto busca ir más allá de un mandato jurídico que hace obligatorio el proyecto de medio ambiente en las instituciones educativas. Le apuesta a la posibilidad de generar pensamiento ecológico, no solo entendido desde supuestos de las ciencias naturales, sino como un elemento estratégico de orden social, político y económico que pueda hacer parte de las acciones de los estudiantes como futuros ciudadanos en el orden local, nacional y global.

El proyecto también se orienta desde una perspectiva investigativa, la cual pretende abordar el siguiente problema “Puede un proyecto fundamentado en la adecuada disposición de residuos sólidos contribuir a mejorar la conciencia ecológica en los integrantes de la comunidad educativa del LICEO BOLIVARIANO Dr. DOMINGO BADRACCO BERMUDEZ.

Para llegar a dar una respuesta a esta pregunta el proyecto parte de diagnosticar la realidad ecológica de la comunidad educativa, partiendo de algunas pruebas y trabajos aplicados durante el año 2014 y otras pruebas que se aplicaran con el objetivo de e enriquecer y tener más claridad respecto a la problemática ambiental de la institución.

Posteriormente se abordan los principios, objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo que se pretenden con la realización del proyecto. Definiéndose una metodología fundamentada más en los criterios de la investigación social, que en los criterios de la investigación en ciencias naturales.

 Diagnostico

Durante la investigación realizada en el Liceo Bolivariano Dr. Domingo Badaracco Bermúdez se detectó que a pesar de poseer conocimientos nocivos para la salud que trae consigo la problemática de la contaminación ambiental, no se le da la importancia adecuada que la situación amerita, es por ellos, que nos tomamos la iniciativa de diagnosticar este problema; para dar cumplimiento a este concepto, se llevó a cabo la realización de este plan de atención comunitario de los estudiantes del 5to trimestre de Navegación de la Universidad Experimental Marítima del Caribe

 Planteamiento del Problema

Según, La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de educación ambiental:

Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y a precisar la relación mutua entre el hombre y su cultura y el medio biofísico circundante. La Educación Ambiental también incluye la práctica de tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que concierne a la calidad ambiental.

Por lo tanto, la educación ambiental es un proceso continuo en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio ambiente y adquieren los valores, las competencias y la voluntad para hacerlo capaces de actuar en la resolución de los problemas actuales y futuro del medio ambiente.

Ahora bien, desde hace tiempo el planeta está inmerso en una constante contaminación, debido al mal uso que le ha dado el ser humano a cada uno de los recursos naturales existente en el mismo; dicha problemática se ha convertido en un conflicto de índole mundial que acapara el bienestar de la humanidad. Por tal motivo, múltiples naciones han tomado la iniciativa de fomentar campañas ambientales que promuevan el control, la disminución y el mejoramiento de dicho tópico.

Así pues, el progreso de la calidad ambiental es una de las aspiraciones más grande que posee la humanidad, ya que la contaminación es un problema

...