Criterios Para El Curriculum Basico

CRITERIOS PARA EL CURRICULUM BÁSICO

CONCEPTOS CURRICULUM MARCO NACIONAL

• Se deriva de y se relaciona directamente con, un grupo de objetivos generales de educación que incluyen las habilidades, los conocimientos, las disposiciones y los valores que requieren para vivir en una sociedad democrática.

• Es una esencia inevitablemente social esta obligado a referirse al abanico de cualidades y capacidades que se requieran para tener una participación efectiva en la vida comunitaria.

• Reflejaría una justificable categorización de los conocimientos y las formas de la actividad disciplinaria.

• Intentaría asegurar que todos los alumnos tuvieran acceso a todas y a cada una de estas áreas distintas de experiencias educativas sea cual fuese la categorización que se esté utilizando.

• Anticiparía la elección del alumno y maximizaría las oportunidades para el aprendizaje auto dirigido.

• Incluiría una estrategia para tener en cuenta las variaciones en el ritmo del aprendizaje de los alumnos.

• Implica un sistema nacional de valoración y de titulación.

• Requiere que se adopten los procedimientos apropiados a niveles nacionales, según el criterio de las Leas y en los distintos niveles escolares.

CRITERIOS PARA EL CURRICULUM BÁSICO.

• El curriculum básico se alegaba que se debía alcanzar la descentralización en la toma de decisiones sobre el curriculum, para logara la consolidación del desarrollo profesional de los profesores a través de su compromiso en el planteamiento y evaluación de los alumnos, y para permitir que las escuelas por si mismas jugaran un papel activo dentro del desarrollo del curriculum.

• Se encuentran los relacionados con las habilidades y el conocimiento vocacional.

• No implica que todos los alumnos marcharan a un ritmo uniforme a través de las mismas dificultades lo que conduciría al final a que algunos de ellos fueran penalizados.

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