Cuadro comparativo de evaluacion.

Principios de la evaluación

Tipos de evaluación según su participación

Evaluación integral:

• Proceso-enseñanza aprendizaje.
• Toma en cuenta  lo cultural.
• Atención individualizada y reflexiva por parte  del docente.

Autoevaluación:

• Cada sujeto hace su propia auto acción.
• Cada participante logra su autocontrol.
•  Cada sujeto participa en su proceso de aprendizaje.

Evaluación continua:

• Es de carácter formativo.
• Permite registrar, reflexionar y valorar permanentemente.
• El desempeño de los estudiantes es grupal o individual.
• Incorpora los aportes de las reflexiones propias de cada participante.

Evaluación cooperativa :

• Supone la participación de todos los estudiantes.
• Permite compartir las experiencias de aprendizaje de cada participante.
• Permite la integración de juicios sobre el desempeño de los sujetos.

Coevaluacion:

• Es una valoración mutua y reflexiva que realizan los participantes de otro o del grupo.
• Permite apreciar valores como: solidaridad, honestidad, responsabilidad.
• Trata de compañerismo y colaboración.

Heteroevaluacion :

• Representa la valoración continua y recíproca.
• Todos los sujetos, tienen derecho a participar (estudiantes, grupos docentes).
• Es importante que además de los alumnos los otros actores se vean implicados en el proceso de evolución.

Evaluación del docente:

• Se refiere a la función administrativa  del docente.
• El docente recolecta las características  cualitativas  del estudiante.
• El docente permite establecer una relación directa  en cuanto a la mejora permanente del proceso  de enseñanza de cada participante.