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Cuadro de enfoques( mapa mental o conceptual)


Enviado por   •  22 de Febrero de 2014  •  703 Palabras (3 Páginas)  •  159 Visitas

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TareaS pendienteS

En algunos estudiantes

1) Cuadro de enfoques( mapa mental o conceptual)

2) Argumentos, evidencias, escrito sobre su propuesta de ambiente de aprendizaje que diseñaron: ¿Cuál fue el resultado de tu propuesta, impacto, favoreció u obstaculizo el proceso de enseñanza y el aprendizaje. ¿Cómo debió haberse diseñado, etc., es decir realicen un trabajo donde se evidencie su experiencia.

Para todos los estudiantes.

Nota: El siguiente trabajo es opcional, para quienes requieren apoyarse en su calificación.

Revisar el caso de Lucía e intente imaginar/reconstruir algunos detalles sobre la situación de la escuela y la comunidad.

1.Propuesta de Guía para analizar y reflexionar:

¿Con que recurso cuenta la escuela?

¿Qué debería tener, y se podría solicitar, además de lo que señala Lucía?

¿Qué rol podría jugar la comunidad?

¿Qué le caracteriza?

2.propuesta para continuar reflexionando e ir diseñando tu trabajo:

PIENSA Y DESCRIBE: De acuerdo a los enfoques y a lo revisado en este curso, como ayudarías a Lucía a tomar decisiones iniciales respecto de cómo organizar la escuela y el aula siguiendo algunos de los principios del diseño de ambientes de aprendizaje

3.Si lees correctamente las indicaciones y las comprende se te hará fácil el trabajo. Agrega a tu análisis lo siguiente.

RECONSTRUYE UNA SOLA CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA, los participantes y la comunidad en la que Lucía está inmersa.

Te sugiero que recurras a otras fuentes de información para describir mejor la situación de la escuela y sus contextos más cercanos ( Planes de estudio, descripciones de las escuelas rurales, etc).

Partiendo de la caracterización conseguida debes agregar los siguientes aspectos:

1. ¿Cuántos alumnos son y de qué edades?

2. ¿En qué grado están participando o deberían participar cada uno?

3. ¿Cuántos saben leer, escribir, etc.)

4.Piensa, estructura tus ideas y no olvides escribir

RECURRE a las dimensiones que caracteriza a un ambiente de aprendizaje desde los diversos enfoques.

GUÍA PRINCIPAL

¿Cómo podría, inicialmente, Lucía organizar la escuela y el aula para gestionar un proyecto educativo desde la perspectiva de un ambiente de aprendizaje?

NOTA: Decide desde cuál de los tres enfoques quieres responder esta pregunta y utiliza las dimensiones, principios y/o criterios que proponen. Piensa en los comentarios que Lucía o algunos otros personajes del caso refieren.

TareaS pendienteS

En algunos estudiantes

1) Cuadro de enfoques( mapa mental o conceptual)

2) Argumentos, evidencias, escrito sobre su propuesta de ambiente de aprendizaje que diseñaron: ¿Cuál fue el resultado de tu propuesta, impacto, favoreció u obstaculizo el proceso de enseñanza y el aprendizaje. ¿Cómo debió haberse diseñado, etc., es decir realicen un trabajo donde se evidencie su experiencia.

Para todos los estudiantes.

Nota: El siguiente trabajo es opcional, para quienes requieren apoyarse en su calificación.

Revisar el caso de Lucía e intente imaginar/reconstruir algunos detalles sobre la situación de la escuela y la comunidad.

1.Propuesta de Guía para analizar y reflexionar:

¿Con que recurso cuenta la escuela?

¿Qué debería tener, y se podría solicitar, además de lo que señala Lucía?

¿Qué rol podría jugar la comunidad?

¿Qué le caracteriza?

2.propuesta para continuar reflexionando e ir diseñando tu trabajo:

PIENSA Y DESCRIBE: De acuerdo a los enfoques y a lo revisado en este curso, como ayudarías a Lucía a tomar decisiones iniciales respecto de cómo organizar la escuela y el aula siguiendo algunos de los principios del diseño de ambientes de aprendizaje

3.Si lees correctamente las indicaciones y las comprende se te hará fácil el trabajo. Agrega a tu análisis lo siguiente.

RECONSTRUYE UNA SOLA CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA, los participantes y la comunidad en la que Lucía está inmersa.

Te sugiero que recurras a otras fuentes de información para describir mejor la situación de la escuela y sus contextos más cercanos ( Planes de estudio, descripciones de las escuelas rurales, etc).

Partiendo de la caracterización conseguida debes agregar los siguientes aspectos:

1. ¿Cuántos alumnos son y de qué edades?

2. ¿En qué grado están participando o deberían participar cada uno?

3. ¿Cuántos saben leer, escribir, etc.)

4.Piensa, estructura tus ideas y no olvides escribir

RECURRE a las dimensiones que caracteriza a un ambiente de aprendizaje desde los diversos enfoques.

GUÍA PRINCIPAL

¿Cómo podría, inicialmente, Lucía organizar la escuela y el aula para gestionar un proyecto educativo desde la perspectiva de un ambiente de aprendizaje?

NOTA: Decide desde cuál de los tres enfoques quieres responder esta pregunta y utiliza las dimensiones, principios y/o criterios que proponen. Piensa en los comentarios que Lucía o algunos otros personajes del caso refieren.

RECURSOS:

LIGA: http://ramses-barroso. Wix.com/caso2#! Segunda parte.

Wells (2001) Modelo constructivista social del aprendizaje y la enseñanza. Pp. 337-338

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