Cuadro de enfoques( mapa mental o conceptual)
Enviado por • 22 de Febrero de 2014 • 703 Palabras (3 Páginas) • 428 Visitas
TareaS pendienteS
En algunos estudiantes
1) Cuadro de enfoques( mapa mental o conceptual)
2) Argumentos, evidencias, escrito sobre su propuesta de ambiente de aprendizaje que diseñaron: ¿Cuál fue el resultado de tu propuesta, impacto, favoreció u obstaculizo el proceso de enseñanza y el aprendizaje. ¿Cómo debió haberse diseñado, etc., es decir realicen un trabajo donde se evidencie su experiencia.
Para todos los estudiantes.
Nota: El siguiente trabajo es opcional, para quienes requieren apoyarse en su calificación.
Revisar el caso de Lucía e intente imaginar/reconstruir algunos detalles sobre la situación de la escuela y la comunidad.
1.Propuesta de Guía para analizar y reflexionar:
¿Con que recurso cuenta la escuela?
¿Qué debería tener, y se podría solicitar, además de lo que señala Lucía?
¿Qué rol podría jugar la comunidad?
¿Qué le caracteriza?
2.propuesta para continuar reflexionando e ir diseñando tu trabajo:
PIENSA Y DESCRIBE: De acuerdo a los enfoques y a lo revisado en este curso, como ayudarías a Lucía a tomar decisiones iniciales respecto de cómo organizar la escuela y el aula siguiendo algunos de los principios del diseño de ambientes de aprendizaje
3.Si lees correctamente las indicaciones y las comprende se te hará fácil el trabajo. Agrega a tu análisis lo siguiente.
RECONSTRUYE UNA SOLA CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA, los participantes y la comunidad en la que Lucía está inmersa.
Te sugiero que recurras a otras fuentes de información para describir mejor la situación de la escuela y sus contextos más cercanos ( Planes de estudio, descripciones de las escuelas rurales, etc).
Partiendo de la caracterización conseguida debes agregar los siguientes aspectos:
1. ¿Cuántos alumnos son y de qué edades?
2. ¿En qué grado están participando o deberían participar cada uno?
3. ¿Cuántos saben leer, escribir, etc.)
4.Piensa, estructura tus ideas y no olvides escribir
RECURRE a las dimensiones que caracteriza a un ambiente de aprendizaje desde los diversos enfoques.
GUÍA PRINCIPAL
¿Cómo podría, inicialmente, Lucía organizar la escuela y el aula para gestionar un proyecto educativo desde la perspectiva de un ambiente de aprendizaje?
NOTA: Decide desde cuál de los tres enfoques quieres responder esta pregunta y utiliza las dimensiones, principios y/o criterios que proponen. Piensa en los comentarios que Lucía o algunos otros personajes del caso refieren.
TareaS pendienteS
En algunos estudiantes
1) Cuadro de enfoques( mapa mental o conceptual)
2) Argumentos, evidencias, escrito sobre su propuesta de ambiente de aprendizaje que diseñaron: ¿Cuál fue el resultado de tu propuesta, impacto, favoreció u obstaculizo el proceso de enseñanza y el aprendizaje. ¿Cómo debió haberse diseñado, etc., es decir realicen un trabajo donde se evidencie su experiencia.
Para todos los estudiantes.
Nota: El siguiente trabajo es opcional, para quienes requieren apoyarse en su calificación.
Revisar el caso de Lucía e intente imaginar/reconstruir algunos detalles sobre la situación de la escuela y la comunidad.
1.Propuesta de Guía para analizar y reflexionar:
¿Con que recurso cuenta la escuela?
¿Qué debería tener, y se podría solicitar, además de lo que señala Lucía?
¿Qué rol podría jugar la comunidad?
¿Qué le caracteriza?
2.propuesta para continuar reflexionando e ir diseñando tu trabajo:
PIENSA Y DESCRIBE: De acuerdo a los enfoques y a lo revisado en este curso, como ayudarías a Lucía a tomar decisiones iniciales respecto de cómo organizar la escuela y el aula siguiendo algunos de los principios del diseño de ambientes de aprendizaje
3.Si lees correctamente las indicaciones y las comprende se te hará fácil el trabajo. Agrega a tu análisis lo siguiente.
RECONSTRUYE UNA SOLA CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA, los participantes y la comunidad en la que Lucía está inmersa.
Te sugiero que recurras a otras fuentes de información para describir mejor la situación de la escuela y sus contextos más cercanos ( Planes de estudio, descripciones de las escuelas rurales, etc).
Partiendo de la caracterización conseguida debes agregar los siguientes aspectos:
1. ¿Cuántos alumnos son y de qué edades?
2. ¿En qué grado están participando o deberían participar cada uno?
3. ¿Cuántos saben leer, escribir, etc.)
4.Piensa, estructura tus ideas y no olvides escribir
RECURRE a las dimensiones que caracteriza a un ambiente de aprendizaje desde los diversos enfoques.
GUÍA PRINCIPAL
¿Cómo podría, inicialmente, Lucía organizar la escuela y el aula para gestionar un proyecto educativo desde la perspectiva de un ambiente de aprendizaje?
NOTA: Decide desde cuál de los tres enfoques quieres responder esta pregunta y utiliza las dimensiones, principios y/o criterios que proponen. Piensa en los comentarios que Lucía o algunos otros personajes del caso refieren.
RECURSOS:
LIGA: http://ramses-barroso. Wix.com/caso2#! Segunda parte.
Wells (2001) Modelo constructivista social del aprendizaje y la enseñanza. Pp. 337-338
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