DIFERENCIAS, SIMILITUDES,VENTAJAS Y DESVENTAJAS ENTRE EXCEL 2010 Y EXCEL 2007

"Ten en cuenta que el gran amor y los grandes logros implican grandes riesgos."

Dalai Lama

La dirección estratégica

Es un proceso completo y articulado mediante el cual la escuela formula objetivos, mecanismos y estrategias que además implementa, ejecuta, controla y evalúa poniendo en práctica los principios básicos de la administración adaptada y aplicada a la educación. En él se consideran sus ventajas internas, se busca aprovechar las posibilidades externas, mitigando las desventajas internas y evitando los riesgos externos innecesarios, para generar cambios y, por tanto, resultados positivos.

Cada época o periodo de la humanidad produce sus propias formas de organización, de autoridad y de dirección adecuadas a su propio tiempo y nivel tecnológico.

Alvin Toffler (como se citó en García y Medina, 1987, p. 76) piensa que la estructura piramidal de autoridad, la división del trabajo, la formalización de las relaciones entre sus miembros […] constituyen un aparato organizativo adecuado para un medio competitivo, indiferenciado y estable basado en la seguridad, en el conformismo inherente al „hombre de la organización‟ […]”.Todos estos cambios han de producir nuevas formas de organización social que reemplacen a las actuales en todas sus variantes.

La dirección estratégica en la actualidad tiene significativo valor debido a las siguientes razones:

 Asegura la continuidad en el proceso de reflexión estratégica, ya que se realiza en todos los momentos del proceso de dirección y tiene como base el largo plazo.

 Permite considerar e integrar las relaciones y su estrecha conexión con el entorno.

 Establece compromisos con los principios de la calidad total en todos los niveles y realiza transformaciones importantes e inteligentes que generan cambios significativos.

 Permite que las acciones se ejecuten como sistema en estrecha coordinación e integración, centrándose en los estudiantes, docentes, directivos y demás participantes del proceso educativo.

 Posibilita el desarrollo del pensamiento creativo y estratégico, especialmente en aquellos que dirigen.

 Permite incrementar el liderazgo en los diferentes niveles de la organización.

En síntesis, la dirección estratégica engloba los elementos propios de la planeación estratégica y los aplica en su quehacer cotidiano, esto permite a la organización una nueva concepción de visión de futuro. Para lograr esto, es necesario que participen los miembros de la institución y se tome en cuenta las características del entorno basados en un enfoque sistémico, donde se entrelacen armónicamente objetivos, estrategias y acciones de la escuela para cumplir con los fines del servicio educativo de calidad.

Está demostrado que la correcta aplicación de los principios de la dirección estratégica, tanto en lo conceptual y metodológico, son los elementos medulares del paradigma de

“La dirección estratégica se define como el manejo de una organización con base en un plan estratégico explícito. Todas las organizaciones tienen una estrategia; pero a menudo se encuentra implícita y no se ha examinado con atención” (Andrés, 2006, p. 139).

la dirección educacional, que a su vez se sustentan en las bases teóricas de la gerencia educativa moderna.

En la actualidad, no es suficiente una buena planificación estratégica para garantizar el manejo y conducción eficiente de una organización educativa, esto debe estar complementado con una metodología de acción, sustentado en procesos y mecanismos que garanticen una dirección ordenada y se encarguen de materializar la teoría de la gerencia educativa en la vida diaria de la escuela.

Todos los directivos que conducen instituciones educativas deben comprender que el desarrollo eficiente de su labor se enmarca en dos

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