Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje

Grupo: 094 Módulo 3 Unidad:2 Actividad 8 Sede: Prepa Pablo Livas Centro

Fecha de Entrega (D-M-Año) 15- enero-2011

Nombre del Docente

Nombre de los Integrantes

Instructores:

Actividad 8: Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje.

Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje

¿Qué información requeriría el estudiante para ejecutar el proceso?

La presentación teórica de la investigación de los modelos matemáticos, su utilidad en la vida diaria, definir el concepto de función, función lineal, función cuadrática, además de sus graficas y ejemplificaciones de resolución de problemas donde apliquen funciones para resolver modelos matemáticos.

¿Qué tipo de interacciones serían favorables para el tipo de ejercicio? (discusión en equipo, entrevista a terceros, trabajo en grupo, juego de roles…)

Para lograr una interacción se deben organizar en equipos para aplicar los conocimientos adquiridos en la investigación, esto sería resolviendo algunos problemas propuestos por el maestro.

¿Qué producto se obtendría y que recursos se requerirían para generar dicha producción?

Por medio de una Presentación Power Point en ella mostraran la investigación realizada y algunos ejemplos de modelos matemáticos que se dan en la vida real, utilizaran proyector, computadora, marcadores, pintarron.

¿Cómo podría organizarse la exhibición del producto obtenido? Y por último

La exhibición se dará por medio de la exposición de los equipos, en el cual se incluyan la investigación obtenida, con la aplicación de los conceptos, para la resolución de los problemas propuestos por el maestro.

¿Quiénes participarían en la exhibición y con qué roles o funciones?

La participación se da directamente en los alumnos dando su punto de vista de lo investigado y aplicando los conocimientos adquiridos.

MATERIA:CALCULO

TEMA: UNIDAD 1 FUNCIONES CON MODELOS MATEMATICOS

INFORMACIÓN INTERACCIÓN

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