EDUCACION INICIAL

Actividades sugeridas

Tema 1. La naturaleza y la sociedad como ámbitos de conocimiento en educación preescolar. Concepciones que se suelen manejar en torno a la ciencia

1. De manera individual escribir lo que entienden por ciencia y dibujar una persona dedicada a la ciencia. Leer “El pensamiento espontáneo docente sobre la ciencia y su enseñanza”, de Furió, y con base en él, analizar en equipo los escritos y dibujos que elaboraron.

Pautas a considerar para una planeación

• Conocer adecuadamente la materia a enseñar.

• Conocer las dificultades que se puedan presentar en mi actividad.

• Conocer los problemas y las características más sobresalientes de mi actividad para abordarlas.

• tomar los recursos necesarios que en mi contexto se encuentra para la preparación de mi actividad.

• Adquirir como docente conocimientos didácticos centrados en el pensamiento para la innovación educativa.

• El maestro debe ser transmisor de conocimientos y guía del proceso de aprendizajes.

• La función del docente es orientar desarrollar una mente constructiva a sus alumnos.

• Furió menciona que el docente debe plantearse, generarse en conocimiento didáctico que trascienda el análisis crítico para llegar a propuestas concretas y realizables.

• ¿Qué conocimientos debe de tener el profesor y qué debe de hacer?

 Conocer la materia que han de enseñar.

 Adquirir conocimientos sobre el aprendizaje.

 Saber preparar actividades.

 Saber dirigir las actividades.

 Saber que evaluar.

 Utilizar la investigación que con anterioridad elaboró

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