Educación como fenómeno social
Enviado por ochoveinte • 11 de Octubre de 2021 • Monografías • 522 Palabras (3 Páginas) • 107 Visitas
PERSPECTIVA | REPRESENTANTE | CARACTERÍSTICAS |
FUNCIONALISMO CLASICO | Durkheim ( Francia ), | Considera al hombre un ser social formado por: el componente social y el psicológico. Se dan varias acepciones sobre el concepto de educación, de las cuales destacan: el medio para la conservación de la cultura heredada, es un hecho social que se constituye en instituciones sociales; reproduce la transmisión de un código simbólico de normas y valores; su función es la socialización metódica de la generación joven, modifica a los seres; recupera y expresa necesidades sociales concretas, ideas y sentimientos colectivos, transmite necesidades de diversidad y homogeneidad. En cuanto a la presencia de los profesores, se educa desde los adultos hacia los jóvenes y el protagonista principal del proceso educativo es el maestro. |
ESTRUCTURAL – FUNCIONALISTA | Robert K. Merton y Talcott Parsons, Alvin Gouldner , S.F. Nadel (EEUU, Inglaterra) | Analiza a la sociedad de forma global y sus necesidades para su existencia, supervivencia, renovación e integración. La escuela es un medio de control social para conservar un orden específico. Considera a la educación como la vía necesaria para el acceso al cambio de Status Social. Al participar en la vida social se adquiere de manera progresiva un status y un rol definido, define a la cultura como un modo de vida aprendido. Analiza al sistema social cono un sistema constituido por 4 partes: organismo, personalidad, sistema social y sistema cultural. El sueño americano es un logro de la educación |
TEORÍA DE LA REPRODUCCIÓN | Althusser , Kosik (Francia) | Esta teoría propone que la comprensión y la explicación; como una unidad son parte del todo, y éste se complementa por la unión de cada una de las partes. La escuela es un espacio que produce relaciones de producción, se basa en el análisis de las clases sociales Analiza las clases sociales con respecto a la teoría marxista. En la escuela se hacen las representaciones o reproducciones sociales, ya que en las comunidades que viven las personas llevan a las escuelas lo que conocen y las maneras en cómo se comportan. |
Comparto (más) la perspectiva funcionalista ya que considera a la educación como el medio de la cultura heredada, ya que a través del paso del tiempo es la manera en que los seres humanos logran sobrevivir y preservar las enseñanzas que les llevaron a ser lo que ahora las civilizaciones son.
Toda cultura es un hecho social y es en las instituciones educativas formales (incluso informales) en donde se reproduce toda clase de cultura que los seres humanos han aprendido, llevando consigo los valores y las normas de a las cuales están sujetos y éstas sufrirán modificaciones ya que las instituciones son figuras que transforman a los seres humanos desde cu comportamiento social hasta el comportamiento psicológico.
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