El Fenómeno Educacional

En efecto, la educación es una cosa eminentemente social. Es social por su fin. Lejos está que tenga por objeto realizar la naturaleza individual del hombre en general; ella varía de una sociedad a otra. Primero, en el momento en que las sociedades han conseguido un cierto grado de diferenciación, se la ve diferenciarse en sí misma siguiendo las clases, las profesiones. Ahora bien, esta especialización es dictada por necesidades sociales; pues la educación responde a la forma en la cual el trabajo social está dividido y organizado en cada momento de la historia.

La educación, lejos de tener simplemente por fin desarrollar al hombre tal como sale de las manos dc la naturaleza, tiene por objeto extraer de allí un hombre enteramente nuevo; crea un ser que no existe, salvo en el estado de germen indiscernible: el ser social. Ella es la que nos enseña a dominarnos, a constreñirnos; es también, siguiendo sus necesidades, la que decide la cantidad y naturaleza dc los conocimientos que debe recibir el niño, y lo mismo que es a través de ella que se conserva la ciencia adquirida por las generaciones anteriores, es también la que la transmite a las nuevas generaciones. Es, pues, la que forma en nosotros todo lo que supera la esfera de las puras sensaciones: nuestra voluntad como nuestro entendimiento son moldeados a su imagen.

La Educación no existe en la sociedad porque padres y maestros/profesores se dediquen a educar, sino que educan porque la educación existe en la sociedad: la educación es un fenómeno social y la sociedad cuida de que se realice en su seno valiéndose de los organismos pertinentes.

La educación es un fenómeno social por los siguientes motivos:

• Por el medio en que se efectúa, que es el medio social.

• Por los contenidos que constituyen su objeto propio (cultura social).

• Por los fines de esa educación (mucho de los cuales son sociales).

• Por las funciones sociales a ella inherentes.

• Por los factores que la motivan y realizan.

• Por los condicionamientos a que se ve sujeta (sociales en su gran mayoría).

El fenómeno educativo como fenómeno social: El acto y el proceso educativo constituyen un fenómeno que englobe sujetos, acciones, relaciones, instituciones, contenidos y métodos sociales. Sus variables sociológicas son.

• En el acto y en el proceso educativo intervienen actores sociales que desarrollan funciones sociales. (Profesor, alumno, tutor, padre).

• El acto y el proceso educativo se configuran como una relación social. Sociológicamente significa que cada sujeto está afectado por las condiciones sociales de su existencia

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