La Educación, Fenómeno Humano

Delval, Juan (2000) “La Educación, fenómeno humano”, Madrid España, Ediciones Morata.

Primer Capitulo

Resumen

La educación desde el momento en que comenzó fue influenciada por la sociedad, de una buena manera dado a que se ve favorecida con sus constantes cambios y modificaciones, pero la preocupación es cuando esta se ve utilizada.

Desde los tiempos capitalistas la sociedad industrializada sacaba provecho de esta educación, sus docentes fomentaban el hecho de formar personas disciplinadas, obedientes y acriticas, todo esto para poder tener más trabajadores a su disposición. Tanto fue así que sacaban a los pescadores, campesinos, agricultores de sus trabajos independientes para meterlos en una fabrica como sus peones, la iglesia también apoyaba el pensamiento capitalista de esos tiempos creando un ambiente de culpabilidad que los hacia trabajar en cualquier condición porque con eso ganaban la bendición. En todo ámbito se intentaba llegar a la meta de crear personas con sus derechos reprimidos y sin libertad de expresarse, simplemente manejados por la sociedad.

Hoy en día la labor de las instituciones educacionales es entregar información accesible a cada persona dependiendo de su edad. Sin embargo la educación todavía no tiene su propio rumbo, en una sociedad en la cual se fomenta el consumismo, también se pueden ver casos que lo abordan de una manera implícita dentro de la escuela. Se fomenta al consumo de la manera en que yo soy = lo que tengo + lo que consumo. Se les insita a los educandos a trabajar para poder ganar un sueldo y así tener “cosas”, para después seguir trabajando para poder tener mas y mas “cosas”.

Para donde apunte la sociedad, apunta la educación. Se cae en un círculo vicioso en el cual los objetos de todo son los niños que se están formando. La información que se debe entregar en las escuelas llega tergiversada por el mundo. Al momento en que los colegios acceden a entregar información y publicidad dentro de su establecimiento, se les niega a los niños a la libertad de expresión. Hay muchas veces que el sistema educacional accede a verse objeto de esta manipulación por falta de necesidades, cuando no se ve el daño interno que de verdad se hace. Se llega a tal punto que hay colegios que prestan a sus estudiantes para ser “ocupados” por empresas, por la necesidad. Hasta los medios de comunicación influencian la educación de los niños, poniendo publicidades en libros, colegios, medios en el cual ellos se desarrollan.

Se tiene que saber que ellos tienen capacidad de opinión, de criticar su mundo y de decidir que quieren. En instituciones como Waltdisney se ve desfavorecida esta situación, por ser ellos quienes infunden un mundo maravilloso, el cual no existe y nunca existirá, los encierra en una burbuja donde ellos están completamente desconectados de la situación actual y que en el momento de decidir, lo hacen mediatizados por las empresas, los incentivos, las publicidades o por donde los guíe la masa.

Es necesario que los educadores se comprometan con los estudiantes, y nos los incentiven a hacer cosas que ellos realmente no quieren.

La cultura de nuestra sociedad, se supone que debe tener su concepto de ver la vida, el mundo. Pero de un punto de vista fidedigno y eso es lo que más se tergiversa a la hora de educar, se somete a los estudiantes a una cultura desvirtualizada. La información entregada en los colegios se descontextualiza y se adapta según cada situación.

Es necesario que un educador sepa el pasado que se vivió, y lo que se esta viviendo e intentar cambiarlo para realizar de verdad su tarea de educador.

Palabras Claves

Obligación

Educación des contextualizada

Manipulación

Sociedad

Sistema

Consumismo

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