El pensamiento creativo.

Pero recordemos que la única manera de aprender a resolver problemas es . . . resolviendo problemas

El pensamiento creativo se ha dividido en divergente y convergente. El

primero consiste en la habilidad para pensar de manera original y elaborar nuevas ideas, mientras que el segundo se relaciona con la capacidad critica y logica para evaluar alternativas y seleccionar la mas apropiada.

Tres aspectos de la creatividad han recibido mucha atencion: el proceso

creativo, las caracteristicas de la personalidad creativa, y las circunstancias

que posibilitan o favorecen el acto creativo.

Principios Generales

Invertir el problema

Cada concepto tiene uno contrario y la oposicion entre ellos genera una

tension favorable al hecho creativo.

problema nos llevar¶a seguramente a descubrir los

factores que causan incomodidad, y al evitarlos habremos dado un buen

paso hacia la soluci¶on del problema original.

Pensamiento lateral

Consiste en explorar alternativas inusuales o incluso aparentemente ab-

surdas para resolver un problema.

Principio de discontinuidad

La rutina suprime los est¶³mulos necesarios para el acto creativo, por

lo tanto si experimenta un bloqueo temporal de su capacidad creadora in-

terrumpa su programa cotidiano de actividades y haga algo diferente a lo

acostumbrado.

Imitacion

En particular observe y no vacile en imitar las t¶ecnicas de

resoluci¶on de problemas empleadas con ¶exito por sus compa~neros, maestros

o colegas.

Tormenta de cerebros (Brainstorming)

Es una t¶ecnica desarrollada en el mundo de la publicidad, en el cual el

¶exito depende de la generaci¶on de nuevas y brillantes ideas. invita a expresar todas las ideas que se les ocurran en relaci¶on a un problema o tema planteado, sin importar lo

estrafalarias o rid¶³culas que parezcan. La evaluaci¶on y la cr¶³tica se posponen,

Mapas mentales

Es una tecnica desarrollada por Tony Buzan que trata de representar en forma grafica el caracter asociativo de la mente humana. Se comienza con la idea principal ubicada en el centro de la hoja y alrededor de ella se van colocando las ideas asociadas y sus respectivos vinculos.

Programacion neurolingúistica (PNL)

Tambien conocida como la ciencia de la experiencia subjetriva", es un

conjunto de tecnicas muy desarrolladas a traves de las cuales se trata de

caracterizar el contexto (fsico, psiol¶ogico, psicol¶ogico, ambiental, etc.) en

el cual somos mas creativos, para luego reproducirlo a voluntad.

Factores afectivos

La resoluci¶on de problemas no es un asunto puramente intelectual. Las

emociones, y en particular el deseo de resolver un problema, tienen tambi¶en

una gran importancia. El profesor que desee realmente ayudar ante todo a despertarle su curiosidad dormida, motivarlo y transmitirle deseos de logro y superaci¶on.

Por ejemplo hay quienes enfrentados a un problema creen a priori que no podr¶an

resolverlo, y que si lo intentan s¶olo conseguir¶an terminar con un dolor de

cabeza. El maestro o profesor debe en estos casos apelar a todas sus dotes

y conocimientos como educador, aunque en casos extremos ser¶a necesaria

tambi¶en la ayuda de un orientador o la de un psic¶ologo.

En el polo opuesto, alguien que tenga confianza en su propia capacidad

y crea que un problema es un desaf¶³o que vale la pena enfrentar y que re-

solverlo le proporcionar¶a una satis

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