El problema de plantear el problema

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL        UNIDAD 19 A MONTERREY

Alumno:        

Matricula        5º Semestre

Materia.- HACIA LA INNOVACIÓN

Asesora:

Lectura: El problema de plantear el problema

En esta lectura nos cuenta la experiencia de dos escuelas primarias rurales ubicadas en la región de la Huasteca hidalguense.

Nos explican que la realidad de nuestra práctica docente es muy compleja a como nosotros nos imaginamos que ahí encontramos factores que facilitan o que obstaculizan su desarrollo.

A veces pensamos que tenemos que arreglar todos los problemas que se nos presente que tenemos que influir en los factores y elementos pero en realidad lo que se tiene que hacer es observar nuestra práctica y observar detalladamente cuáles son nuestras dificultades.

Tenemos que detectar mediante la observación cuál es la problemática específica, para a partir de ahí saber cuáles son las soluciones, y en base a investigaciones que se realizarán, tener un mayor beneficio al llegar a una solución. 

Para llegar a plantear el problema se pasa por un proceso que uno de ellos, el primero es que no se perciba ningún problema en nuestra práctica docente, el otro es identificar algún problema mediante la reflexión pero hay una amplia gama de contradicciones y cosas por mejorar y al final identificamos el problema en el que es posible participar, en el cual podemos contar con nuestros recursos de nuestro alrededor. 

Al entrar a la problematización de nuestra práctica docente es importante hacerlo con una mentalidad abierta porque si lo hacemos con mente cerrada, con una idea rígida, nos vamos a perder las oportunidades de atender problemas reales, que son de acuerdo a las necesidades de nuestra práctica docente.

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