Evaluacion Para Niños Con Problemas Visuales

a) Entrevista al los padres de familia

Nombre del niño______________________

Fecha de nacimiento ________________

Fecha de observación_______________

Observador __________________________

Informante ___________________________

PREGUNTAS A PADRES:

¿Cuál es su impresión acerca de la visión de su hijo?

¿Qué le han dicho los médicos acerca de la visión de su hijo?

¿Alguna persona de su familia tiene problemas visuales? (Daltonismo, astigmatismo, miopía, problemas de visión cercana o lejana, ambliopía visión baja reducida sin enfermedad aparente)

¿Cómo lucen los ojos de su hijo?

¿Qué cosas le gusta mirar a su hijo? ¿Tamaño? ¿Color? ¿Distancia?

¿Ha visto usted que uno o ambos ojos de su hijo se mueven hacia adentro, hacia afuera, hacia abajo o hacia arriba? Si es así, ¿en qué momentos ocurre?

¿Usa su hijo ambos ojos para mirar objetos o ver su cara cuando usted está cerca de él? ¿A que distancia?

¿Utiliza ambos ojos para seguir objetos de un lado a otro?

¿Cómo responde el niño si varios objetos son presentados al mismo tiempo? ¿Distingue el favorito?

¿Cuáles juguetes u objetos son sus preferidos? ¿Producen sonidos, luz propia y son coloridos o brillantes?

¿Le molesta la luz a su hijo?

¿Cómo usa la visión su hijo a la hora de pintar, escribir, leer? (si aplica)

¿Mueve su hijo las manos frente a sus ojos? ¿De qué manera?

¿Mueve su cabeza de manera inusual para poder ver mejor? ¿De qué manera?

¿Localiza visualmente cosas que se le caen? ¿Tamaño? ¿Distancia?

¿Cómo se mueve su hijo en lugares abiertos?

¿Usa su hijo anteojos? ¿Le ayudan?

Listado de observaciones del profesor: El ABC de la difi cultad visual (José, 1988)

Apariencia de los ojos del alumno:

1. Bizqueo (hacia dentro o fuera) en cualquier momento, especialmente al estar cansado

2. Ojos o párpados enrojecidos

3. Ojos acuosos

4. Párpados hundidos

5. Orzuelos frecuentes

6. Pupilas nubladas o muy abiertas

7. Párpados caídos

Signos en el comportamiento de posibles dificultades visuales:

1. Cuerpo rígido al leer o mirar un objeto distante

2. Echar la cabeza hacia delante o hacia atrás al mirar objetos distantes

3. Omisión de tarea de cerca

4. Corto espacio de tiempo en actitud de atención

5. Giro de cabeza para emplear un solo ojo

6. Inclinación lateral de cabeza

7. Colocación de la cabeza muy cerca del libro o pupitre al leer o escribir; tener el material muy cerca o muy lejos

8. Fruncir el ceño al leer o escribir

9. Exceso de parpadeo

10. Tendencia a frotarse los ojos

11. Tapar o cerrar los ojos

12. Falta de afi ción por la lectura o de atención

13. Fatiga inusual al terminar una tarea visual o deterioro de la lectura tras periodos prolongados

14. Pérdida de la línea

15. Uso del dedo o lápiz como guía

16. Lectura en voz alta o moviendo los labios

17. Mover la cabeza en lugar de los ojos

18. Dificultades generales de lectura: tendencia a invertir letras y palabras o a confundir letras y números con formas parecidas (v,g: a y c, f y t, e y c, m y n, n y r), omisión frecuente de palabras o intento de adivinarlas a partir del reconocimiento rápido de una palabra.

19. Choque con objetos.

20. Escasa espaciación al escribir o incapacidad para seguir la línea, inversión de letras o palabras al escribir y copiar.

21. Preferencia por la lectura, en contraposición con el juego o las actividades motoras y viceversa.

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