Examen De Segundo Grado

ESPAÑOL

La gallina y el diamante

Una gallina, al revolver la basura, encontró un diamante precioso y, sorprendida de hallarla en un lugar tan detestable, dijo:

¿Cómo, tú, la más codiciada de las riquezas, te encuentras aquí tan humillada y abandonada? Otra suerte hubiera sido la tuya si un joyero te hubiera encontrado.

Y continuó diciendo la clueca:

El joyero con su arte, hubiera dado mayor esplendor a tu brillo; en cambio yo, incapaz de hacerlo, no puedo remediar tu triste suerte. Así que seguiré adelante, dejándote en donde estás, porque no sirves para nada.

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Es un cuento histórico.

b) Es una fábula.

c) Es un chiste.

d) Es una obra de teatro.

2.- ¿Cómo se le llama a la frase que acompaña a una fábula al final, que nos hace reflexionar sobre las virtudes y defectos?

a) Frase célebre.

b) Moraleja.

c) Acotación.

d) Frase conceptual.

3.- Es uno de los usos principales de la coma:

a) Enumerar varios elementos, cualidades o características.

b) Cambiar de párrafo.

c) Escribir mayúscula después de ella.

d) Iniciar una idea nueva, muy distinta a la anterior.

4.- “El que tiene más saliva, traga más pinole”. La frase anterior es:

a) Una frase de extranjera.

b) Una moraleja.

c) Un refrán.

d) Una fábula.

5.- Elige la opción verdadera.

a) Los refranes están compuestos de dos partes, la primera propone una situación particular y la segunda una consecuencia.

b) Los refranes son frases para jugar con el lenguaje de la real academia española. No nos dejan ninguna enseñanza, solo un juego.

c) Los refranes son el equivalente a las reglas ortográficas, pues nos ayudan a escribir correctamente una oración.

d) Los refranes son frases que adivinan el futuro de las personas, son como cartas de la suerte.

Observa lo siguiente y contesta:

6.- ¿Cuál es el eslogan del anuncio?

a) “Texican Whopper”.

b) “Unidos por el Destino”.

c) “Tu hamburgers Nueva”.

d) “Como tú quieras”.

7.- ¿Cuál es la función de los nexos en los textos expositivos?

a) Unir palabras o enunciados para explicar o dar ejemplos.

b) Describir las características más importantes de un personaje, lugar u objeto.

c) Mencionar las acciones de un texto en infinitivo.

d) Señalar el predicado que va dirigido hacia un sujeto.

8.- ¿Qué cosas no se trasmiten a través de la radio?

a) Noticias.

b) Telenovela

c) Música.

d) Boletines informativos.

9.- ¿Qué historia de las de abajo se convirtió en leyenda?

a) Hace mucho una mujer ahogo a sus hijos.

b) Llovió mucho en una comunidad cercana.

c) Los alumnos desfilaron el 20 de noviembre.

d) En la escuela hubo una función de payasos.

10.- ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece a la misma familia léxica?

A) enterramiento.

B) subterráneo.

C) aterrorizar.

D) desterrar.

11.- ¿Qué es un guión de radio?

a) La planificación por escrito de lo que se dirá durante un programa.

b) Una lista de materiales a usar.

c) Un programa de radio.

d) Un juego de rol.

12.- ¿Qué elementos debe de contener un guión de radio?

a) Fichas bibliográficas.

b) Instrucciones comprensibles.

c) Entrevistas, música y anuncios.

d) Bibliografía e índice.

13.- ¿Cómo debe leerse un poema?

a) Haciendo pausas y dándole entonación.

b) Decirlo en voz baja.

c) Gritar las frases para ser escuchado.

d) Con gracia y risa.

14.- Elige la frase donde se lea el sentido metafórico:

a) Mis manos estrecharon tus manos.

b) En el cielo se veían algunas nubes.

c) Tu mirada se metió en mis huesos.

d) Tu pelo se movió con el viento.

15.- Elige la frase donde se lea una comparación:

a) Tus ojos de miel.

b) Tus manos de papel.

c) Los rizos de tu cabello.

d) Tu mirada como de tigre.

Observa la imagen y contesta las preguntas 16, 17 y 18.

16.- ¿Cuál de las imágenes representa un cuadro sinóptico?

a) b) c) d)

17.- ¿Cuál de las opciones de la imagen anterior representa una tabla de información?

a) b) c) d)

18.- Sirven para organizar la información…

a) Cuadros orgánicos e inorgánicos.

b) Tablas gimnasticas.

c) Cuadros sinópticos y tablas.

d) Cascaras de frutas y miel.

19.- Para expresar sentimientos y emociones. ¿Qué tipo de lenguaje emplean los poetas?

a) El lenguaje del diccionario

b) El lenguaje monográfico

c) El lenguaje en la redacción

d) El lenguaje figurado.

20.- ¿Cómo se le llama a cada línea en un poema?

a) Verso. c) rima.

b) Gráfica. d) El acento.

21.- ¿Cómo se le llama conjunto de versos en un poema?

a) Verso. c) Estrofa.

b) Rima. d) El acento.

22.- ¿Cuál de las opciones de abajo es una aliteración?

a) “Ella cocinaba y el leia una novela”.

b) “La noche era oscura como una cueva”.

c) “El ruido con que rueda la ronca tempestad”.

d) “Para armar objetos, debes seguir instrucciones”.

23.- Después de leer el siguiente texto elige de las palabras de abajo cual puede sustituir la palabra subrayada sin que se pierda la idea del texto.

“Supongamos que tenemos maíz transgénico tolerante o resistente a ciertos niveles de sequedad”

a) Tempestad c) Sequia

b) Humedad d) Regado

24.- Una

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