Exposicion Oral

Pautas para presentar una exposición oral

La seguridad al exponer se obtiene con el dominio o conocimiento del tema.

Para realizar una buena exposición, entonces, es necesario determinar el tema y elaborar un plan:

ETAPAS DE UNA EXPOSICIÓN ORAL.

1. Definición del tema.

2. Preparación (plan).

2.1. Trabajo de consulta.

2.2. Organización de los temas.

2.3. Elaboración y preparación de ayudas o soportes didácticos.

2.4. Aspectos para tener en cuenta:

2.4.1. Elocución.

2.4.2. Expresión corporal.

2.4.3. Utilización racional de ayudas didácticas.

3. Presentación

3.1. Introducción.

3.2. Desarrollo del tema.

3.3. Conclusión.

3.4. Preguntas del auditorio.

PREPARACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN

-Estar consciente de la situación en que te encuentras. Identificar al auditorio al que te diriges.

- Realizar un trabajo de consulta del tema que se va a exponer.

- Elaborar por escrito un esquema que contenga los puntos que se van a tratar. Puedes ayudarte de fichas de trabajo. Este esquema puede servir de plan de la exposición.

- Establecer las ayudas didácticas que se necesitarán en la exposición: carteleras, cuadros sinópticos, filminas, etc.

- Organizar los datos, información y material de ayudas audiovisuales de acuerdo con el esquema de exposición.

ELOCUCIÓN

Debes exponer las ideas siguiendo el plan preparado.

No es conveniente leer el desarrollo, pero puedes apoyarte en las fichas para orientarte.

La voz que emplees debe ser variada, procurando evitar el tono monótono.

Seguí un orden lógico en la construcción de oraciones para lograr mayor claridad.

Usa el vocabulario apropiado para el tema y el auditorio.

EXPRESIÓN CORPORAL

Debes situarte en un sitio desde donde puedas dominar con la mirada a todos los oyentes.

Usa las manos para dar más viveza a lo que decís.

Evita los tics. Adopta una posición natural al hablar.

Las ayudas audiovisuales complementan la exposición. Utilízalas oportuna y apropiadamente.

EVALUACIÓN

La evaluación de la exposición consiste en anotar, para luego discutir en grupo, los aciertos y dificultades del expositor, con el fin de perfeccionar futuras intervenciones, en lo que se refiere a estos aspectos:

- Nombre del expositor

- Título del tema

- Comportamiento: mirada, actitudes, movimientos de las manos, la

cara y el cuerpo

- Manejo del idioma:

- Fonética: Voz, tono, timbre, intensidad

- Sintaxis: Construcción de oraciones

v Ortología: Frases y palabras mal empleadas y pronunciadas.

Muletillas

- Semántica: Léxico

- Manejo del tema: Preparación, organización, claridad, motivación, uso de ayudas didácticas

- Relación entre el expositor y el auditorio: Respeto mutuo, manera de responder las interpelaciones, sentido de cooperación mutua, el interés mostrado por el auditorio, preguntas del auditorio

- Recursos y ayudas didáctica: Elaboración y presentación

- Evaluador

- Fecha

Finalmente debemos tener en cuenta que:

- EXPONER ES dar una clase, explicar algo nuevo a mis compañeros y profesor.

- NO ES LEER UN AFICHE O UN APUNTE.

- NO DEBE DURAR MÁS DE 15 MINUTOS.

- NO ES RECITAR DE MEMORIA.

- SE DEBE PENSAR EN LA AUDIENCIA.

- SE DEBE PREPARAR Y ENSAYAR ANTES.

-NO SE DEBE EXAGERAR los movimientos ni la rigidez al hablar.

- NO se debe INTERRUMPIR LA EXPOSICIÓN sino hasta el final, cuando se da lugar a las preguntas del auditorio(respeto por el expositor)

- NO exagerar con las ayudas didácticas pues distraen visualmente

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