GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACÓN DIDÁCTICA

GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

Bloque IV ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD

Contenidos I Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo

Relación de recursos naturales con los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros

Formas de manejo de los recursos naturales en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en México

Ejes Componentes económicos

Aprendizajes esperados Distingue diferencias en el manejo de los recursos naturales en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en México.

Competencias Reflexión de las socioeconómicas

Tiempo Desarrollo de la secuencia didáctica Recursos didácticos Evaluación

 INICIO: Lectura del texto de inicio del tema y contesta las tres preguntas de manera anticipada

 Elabora un collage

 Presentación interactiva del tema-maestro y alumnos.

 Lluvia de ideas del tema.

 Explicación del maestro sobre la elaboración del cuadro comparativo

 Enlista los Recursos Naturales del mundo.

Elaboración de un glosario de palabras desconocidas del tema. Pizarrón

Marcador

Borrador

Libro de texto

Libreta de apuntes

Diccionario

Recortes e imágenes

Mapa geográfico

Cuadro comparativo Participación

Trabajos

Actitud

Conocimientos

Habilidades

Mapa geográfico

Cuadro comparativo Calidad en trabajo

Libreta de apuntes

 DESARROLLO: Análisis de las preguntas del texto

 En un planisferio ubica los espacios agrícolas, ganado, forestal y pesqueros

 Con la información recopilada, se elabora el cuadro comparativo de Recursos Naturales y espacios económicos.

 Elabora un mapa mental de los Recursos Naturales

Enlistar los Recursos Naturales de tu localidad

 CIERRE: Conclusión de las preguntas

 Presentación y revisión de cuadros comparativos elaborados durante la clase

 Presentación y revisión de mapa mental

Autoevaluación acerca del tema. Cuadro comparativo

Mapa mental Pizarrón,

Marcador

Libreta de apuntes Libreta de apuntes

Participación

Cuadro comparativo

Mapa mental

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACÓN DIDÁCTICA

Bloque IV ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD

Contenidos II Distribución de los principales yacimientos de recursos minerales y energéticos en el mundo

Extracción y transformación de recursos minerales y energéticos en el mundo y en México.

Importancia de los recursos minerales y energéticos para la economía de México y de otros países del mundo

Ejes Componentes económicos

Aprendizajes esperados Explica la importancia de los recursos minerales y energéticos en el mundo y en México

Competencias Reflexión de las socioeconómicas

Tiempo Desarrollo de la secuencia didáctica Recursos didácticos Evaluación

 INICIO: Lectura del texto y contestación de cuatro preguntas de manera anticipada

 Lluvia de ideas del tema.

 Elabora un collage

 Elaboración de un glosario

 Enlista los Recursos del subsuelo

 Presentación interactiva

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