Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

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 Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Campo formativo: pensamiento matemático         Aspecto: forma, espacio y medida

Tiempo: 2 semanas                  Espacio:   aula  y patio de juegos  Modalidad: situación didáctica        

APRENDIZAJE ESPERADO

• Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

• Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

Secuencia didáctica

1. Mostrarles  los cuerpos geométricos y preguntarles si saben que son ¿Cómo se llaman?, pedirles que busquen alrededor del salón figuras iguales, después las dibujaremos.
2. Buscar recortes de objetos que cuerpos geométricos y pegarlos clasificándolos en un papelote, recordarles el nombre de cada cuerpo
3. Presentarles las figuras geométricas y compararlas con los cuerpos geométricos, cuales son parecidos en que se parecen en que no se parecen. Las pegare en el salón
4. Iluminar el cuadrado que está en nuestro libro de colorear, cuestionare sobre como es, cuantos lados tiene si son iguales o no
5. Clasificaremos figuras geométricas, les repartiré a cada uno en colores diferentes, y en un cuadro concentrado las deberán pegar buscando las que son iguales.
6. Iluminar el circulo de nuestro libro de colorear, cuestionare sobre como es, cuantos lados tiene si son iguales o no
7. Memórame, haremos entro todos un memoraba coloreando y recortando las figuras geométricas después jugaremos
8. Iluminar el triángulo que está en nuestro libro de colorear, cuestionare sobre como es, cuantos lados tiene si son iguales o no
9. Ensalada de figuras, cada niño tendrá un collar con una figura geométrica, sentados en círculos se dirá una frase como “hoy viene al jardín y comí ensalada de ______” se mencionara algún nombre de una figura, entonces deberán cambiarse de sitio.
10. Iluminar el rectángulo que está en nuestro libro de colorear, cuestionare sobre como es, cuantos lados tiene si son iguales o no
11. Todos dentro: en el patio dibujare figuras geométricas grandes, cada niño tendrá la oportunidad de lanzar el dado gigante, la figura que nos muestre el dado será la que tendremos que buscar y entrar rápido en ella el último en encontrarla pierde.
12. Rompecabezas: cada niño iluminara una de las figuras geométricas, e la llevara a casa para que le ayuden a recortarla y jugar con ella, jugaremos al día siguiente en el jardín.
13. Domino individual: en una hoja pondremos un domino de figuras geométricas, se lo llevaran a casa y lo recortaran, deberán jugar en casa
14. Domino gigante: haremos con el apoyo del grupo un domino gigante, en el salón de clases colocaremos las fichas cara abajo y cada niño tendrá la oportunidad de tomar una y colocarla en el sitio en donde debe ir
15. Plastilina, moldear con plastilina figuras geométricas, seguir contornos.
16. Plastia, moldear con plastilina figuras geométricas, seguir contornos.

Organización y materiales

Cuerpos geométricos, grupal

Libros de recortes, tijeras, pegamento, papelote

Figuras geométricas y cuerpos geométricos

Libro de colorear

 figuras geométricas, tijeras, pegamento

Libro de colorear

Hoja con figuras geométricas, tijeras, pegamento

Libro de colorear

Collares con figuras geométricas, sillas

Loibro de colorear

Dado gigante, gises

Figuras geométricas para cada nio

Hoja con domino de figuras

Domino gigante, crayolas.

Plastilona, figuras geométricas

Harina, aceite, sal, colorante, figuras geométricas.

Actividad permanente

• Activación física
• Revisión de fecha y conteo de asistencia.
• Nombrar asistencia con los nombres, nombres en las sillas
• Cuento. (creara un dibujo de cada cuanto sobre los gustos o disgustos y escribir el nombre con apoyo de los letreros o de su silla)
• Educación física: calentamiento, congelados. Relajación

Aprendizajes esperados  transversales.

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.