LA EXPERIENCIA DE LA VIDA

CURSO: Pensamiento crítico

N.º SESIÓN:  1

FECHA: 23 – 08 - 2021

CARRERA: Enfermería y Psicología

TEMA DE CLASE: Entrada metodológica

DOCENTE: Frank Huamaní Paliza

MOMENTOS Y TIEMPO

ACTIVIDADES A REALIZAR

MEDIOS Y MATERIALES

INICIO

(Tiempo: 35 minutos)

SESIÓN SINCRÓNICA:

Motivación: Se muestra imágenes de conocidas fakenews y se analiza con los estudiantes su opinión sobre aquella “información”

Recuperación de saberes previos:

Se hace una lluvia de ideas sobre la ubicación donde han leído o escuchado sobre dicha información y se analiza en base a la pregunta ¿Por qué la gente cree tanto en las fake news?

Exposición Dialogada

Presentación

Imágenes

DESARROLLO

(Tiempo: 55 minutos)

SESIÓN SINCRÓNICA:

Exposición dialogada:

Se realiza una clase magistral sobre la importancia del pensamiento crítico en su formación profesional, asimismo muestra la organización y actividades principales que va a tener el curso

Actividad de aplicación:

Se realiza una actividad de evaluación diagnóstico para recoger los saberes previos de los educandos.

Metacognición:

Se realiza la pregunta ¿Cuál es la importancia del pensamiento crítico para mi formación profesional? Y se toma el testimonio de 3 alumnos voluntarios

Asesoría:  Se acuerda con los 3 estudiantes un párrafo síntesis de todo lo aprendió en la clase magistral

Exposición Dialogada

Presentación

Imágenes

CIERRE

(Tiempo: 70 )

SESIÓN SINCRÓNICA:

Evaluación: En grupos de 6 se realiza un taller sobre la marinera en función de la separata “Desculturizar la cultura” de Victor Vich

SESIÓN ASINCRÓNICA:

Evaluación: Los 7 grupos exponen y llena un muro con el mensaje de reflexión.

Actividades de extensión o complementarias:

Se mira una conferencia de Víctor Vich para complementar la separata.

https://www.youtube.com/watch?v=YDuUj9R0MPM 

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Técnica: Registro

Instrumento: Rúbrica