"La Influencia Del Medio Familiar Y Del Entorno Social En La Adquisición Y El Desenvolvimiento Del Lenguaje".

“La influencia del medio familiar y del entorno social en la adquisición y el desenvolvimiento del lenguaje”.

El contexto en el que está rodeado el niño contribuye en el desarrollo y adquisición del lenguaje, es importante que mantenga una interacción social con los familiares cercanos, compañeros de escuela, sus amigos, sus educadores ya que estos favorecen el desarrollo del lenguaje del niño. El hecho de que los niños sean hijos únicos o cuando tienen más hermanos o cuando la familia es lectora o no, o cuando los padres trabajan y se quedan con sus hermanos mayores, u otro miembro de familia depende del tipo de estimulación en la que favorecen al niño en su desarrollo del lenguaje. Los medios de comunicación que se utilizan en la casa, influyen en la adquisición y desenvolvimiento del lenguaje del niños, no es que sea el caso de todos los programas televisivos son solo algunos que otros. También si los padres acompañan o no a sus hijos mientras ven tales programas y si establecen alguna comunicación con ellos.

La influencia que ejerce la familia hacia el niño, debe de ser una buena estimulación, interactuando con ellos en todo momento que lo requieran como en sus tareas, en sus juegos, incluso en el momento en que el niño ve el televisor, ya que todas estas actividades le aportan algún conocimiento que posteriormente debe comentar, para esto sus padres o adultos que le rodeen podrán apoyarle a expresarlo. Logrando que el niño aprenda a expresarse y a expresar sus ideas por medio del habla. Vygotsky dice que el niño aprende el lenguaje a través de la interacción social dentro del contexto cultural en el que habita, donde interioriza estructuras intelectuales, cognitivas y mentales., donde el pensamiento y el lenguaje se originan por separado pero llega un momento del desarrollo donde se unen. Cazden propuso que para ayudar al niño a aprender el lenguaje mediante el modelo de andamiaje vertical o secuencial ya que por este medio se extiende el lenguaje del niño mediante preguntas, juegos, en rutinas y en actividades convencionales. El hecho de que los niños sean hijos únicos o cuando tienen más hermanos o cuando la familia es lectora o no, o cuando los padres trabajan y los niños se quedan al cuidado de sus hermanos mayores, u otro miembro de familia depende del tipo de estimulación en la que favorecen al niño en su desarrollo del lenguaje. Cuando los niños están bajo el cuidado de algún hermano mayor o de un miembro de la familia regularmente los dejan ver largas horas la televisión ya que así los niños se entretienen por un buen rato y no dan molestias

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