La evolución del sistema venezolano de educación

TESIS DE LECTO ESCRITURA

INTRODUCCIÓN

El sistema educativo Venezolano, ha pasado por múltiples cambios en los diferentes niveles y modalidades, lo que constituye motivo de gran preocupación por diversas personas, de manera muy particular por muchos educadores que se sienten muy preocupados por resolver la múltiple problemática que actualmente presenta en cuanto a los niveles de excelencia y calidad de la misma.

Uno de los problemas en particular que se aprecia cotidianamente en esta modalidad del sistema educativo Venezolano, es la carencia de estrategias didácticas adecuadas para promover la lectoescritura y comprensión de textos, en los niños y niñas lo cual le dificulta incorporar a su estructura cognoscitiva, nuevas ideas, hechos y circunstancia.

En ese sentido, es fundamental la adopción por parte del docente, de una actitud crítica que fortalezca la internalización y valorización de lo leído y escrito, a objeto de afianzar en el alumno la adquisición, las capacidades plenas para comprender la realidad donde se desenvuelve e interactuar con ella para promover la lectoescritura y comprensión de textos.

La práctica pedagógica de la educación bolivariana, en el proceso enseñanza de la lectoescritura y comprensión de textos, el docente juega un papel preponderante, pues es el responsable de seleccionar, planificar, ejecutar, orientar en caso de ser necesario las estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectura como la escritura y comprender diferentes textos, debe ser poseedor de alta ética, vocación y mística profesional identificado plenamente con las potencialidades del alumno, con sus intereses y necesidades, la que debe explotar al máximo para optimizar el proceso instruccional.

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